45 prompts
Formateur(rice) Design d’espace et scénographie

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en design d’espace et scénographie et je veux mettre à jour mon cours avant une session. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Mon support actuel : [plan, projets de référence, matériaux, procédés et règles enseignés]
– Sources consultées : [textes réglementaires, fiches techniques, procès-verbaux de classement, catalogues fabricants, avec dates]
– Types de projets visés par le public : [boutique, stand, exposition, décor de spectacle]
Ta mission IA :
1. Repère dans mon support chaque contenu dont la validité dépend d’une règle, d’une référence produit ou d’un procédé de mise en œuvre.
2. Confronte chacun aux sources collées : à jour, à remplacer, à supprimer, non vérifiable.
3. Propose les remplacements, avec la source de chacun.
4. Distingue ce qui est durable (échelle, parcours, lumière, rapport au corps, dramaturgie de l’espace) de ce qui évolue vite (produits, logiciels, règles).
5. Liste ce que je dois faire confirmer par un bureau de contrôle, un fabricant ou un chargé de sécurité avant de l’enseigner.
Contraintes :
aucune règle, aucun classement de matériau ni aucune performance affirmés de mémoire ; tout ce qui n’est pas dans les sources collées est signalé.
Format :
tableau des contenus et statut, remplacements sourcés, durable et volatil, points à faire confirmer. 800 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en design d’espace et scénographie et je veux préparer une démonstration où je conçois en direct le parcours d’une exposition. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Programme de l’exposition : [propos, séquences, liste d’œuvres ou d’objets, formats]
– Plan du lieu : [surfaces, hauteurs, accès, issues, points d’eau et d’électricité]
– Outil utilisé : [croquis à main levée, calque sur plan, logiciel de dessin, maquette blanche]
– Niveau du groupe : [éléments]
Ta mission IA :
1. Découpe la démonstration en étapes : lecture du propos, zonage, flux, points d’arrêt, respirations, sortie.
2. Prévois à chaque étape la question posée au groupe avant de dessiner.
3. Prévois deux erreurs volontaires à commettre puis à corriger : un croisement de flux, un goulet devant une pièce majeure, une impasse, une séquence illisible.
4. Prépare les points à vérifier en fin de démonstration : largeurs de circulation et issues à confronter aux règles collées, lisibilité, reculs de vision, accessibilité du parcours.
5. Termine par un exercice de réemploi sur un autre lieu.
Contraintes :
aucune dimension réglementaire affirmée sans le texte collé ; je vérifie avant la séance.
Format :
étapes, questions, erreurs volontaires, vérifications, exercice. 700 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en design d’espace et scénographie et je veux constituer un corpus de projets commentés pour mon enseignement. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Projets envisagés : [boutiques, stands, expositions, décors, avec auteurs et sources documentaires]
– Documents disponibles pour chacun : [plans, coupes, photographies, textes d’intention, articles datés]
– Conditions d’usage des images : [licences, autorisations, usage pédagogique interne]
– Notions à illustrer : [parcours, lumière, échelle, matériaux, signalétique, rapport scène et salle]
Ta mission IA :
1. Classe les projets par typologie et par notion illustrée, et repère les trous du corpus.
2. Rédige pour chaque projet une fiche : programme, parti pris, dispositifs, ce qui fonctionne, ce qui résiste, questions à poser au groupe.
3. Signale toute information de la fiche qui ne vient pas des documents collés.
4. Propose des paires de projets à comparer sur un même problème.
5. Liste les images dont les conditions d’usage sont inconnues.
Contraintes :
aucun auteur, aucune date ni aucun chiffre de projet ajoutés de mémoire ; aucune intention prêtée au concepteur sans source.
Format :
classement et manques, fiches projets, comparaisons, images à régulariser. 800 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en design d’espace et scénographie et je veux une progression qui mène du relevé d’un lieu au dossier remis aux entreprises. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Module : [durée, rythme, alternance]
– Contenus : [relevé, dessin technique, programme, esquisse, maquette, lumière, matériaux, signalétique, chiffrage, pièces écrites, suivi de chantier]
– Projets du parcours : [liste]
– Capacités de sortie : [liste]
Ta mission IA :
1. Ordonne les contenus du lieu existant vers le dossier de consultation.
2. Pour chaque séance, associe une notion, un exercice et un critère de réussite vérifiable sur un rendu.
3. Place un projet fil rouge qui s’enrichit d’une phase à l’autre : esquisse, avant-projet, projet, consultation.
4. Place les jalons de revue critique et les évaluations.
5. Confronte l’ensemble à la durée et dis ce qui ne tient pas.
Contraintes :
aucun contenu ajouté à ma liste ; aucune phase de mission présentée comme normée sans texte collé.
Format :
progression en tableau, projet fil rouge, jalons, ce qui ne tient pas. 800 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en design d’espace et scénographie et je veux concevoir un exercice de relevé d’un lieu existant. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Lieu : [type, surface, accord du responsable, contraintes d’accès]
– Matériel disponible : [mètre, télémètre, niveau, appareil photo, application de relevé]
– Rendus attendus : [croquis coté, plan mis au net, coupes, relevé photographique, repérage des réseaux]
– Durée et niveau : [éléments]
Ta mission IA :
1. Rédige la consigne : méthode de croquis coté, cotes cumulées et partielles, hauteurs sous plafond et sous poutre, ouvertures, sens d’ouverture des portes, réseaux, charges et points d’accroche visibles.
2. Prévois l’organisation en binômes et la vérification croisée des cotes.
3. Liste les pièges : mur non d’équerre, cote de fermeture oubliée, hauteur mesurée à un seul endroit, issue ou équipement de sécurité non repéré.
4. Prévois l’étape de mise au net et le contrôle de cohérence entre plan et coupe.
5. Rédige des critères de réussite vérifiables.
Contraintes :
aucune tolérance ni convention graphique imposée hors de celles que je fournis.
Format :
consigne, organisation, pièges, mise au net, critères. 700 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en design d’espace et scénographie et je veux concevoir un exercice centré sur la coupe et l’élévation. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Projet support : [plan d’aménagement déjà produit par les apprenants, ou plan fourni]
– Éléments à représenter : [cimaises, vitrines, gradin, cadre de scène, faux plafond, porteuses, écrans]
– Conventions graphiques du module : [épaisseurs de traits, hachures, échelles, cartouche]
– Durée et niveau : [éléments]
Ta mission IA :
1. Rédige la consigne : choix des traits de coupe qui disent quelque chose du projet, élévations des parois principales, présence d’une silhouette à l’échelle.
2. Prévois une étape de lecture croisée : chaque binôme retrouve l’emplacement des coupes de l’autre sur le plan.
3. Liste les erreurs attendues : coupe placée là où il ne se passe rien, hauteurs incohérentes avec le plan, lignes de vue ignorées, absence de personnage, échelle graphique manquante.
4. Propose une question de conception révélée par la coupe : ligne de vue depuis l’entrée, depuis un fauteuil, depuis le dernier rang.
5. Rédige des critères de réussite.
Contraintes :
aucune convention graphique imposée hors de celles collées.
Format :
consigne, lecture croisée, erreurs, question de conception, critères. 700 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en design d’espace et scénographie et je veux construire la grille d’évaluation d’un projet d’aménagement ou de scénographie. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Consigne du projet : [coller]
– Capacités évaluées : [liste du référentiel]
– Pièces rendues : [plans, coupes, élévations, maquette, notice, chiffrage, planche matériaux]
– Échelle de notation de l’organisme : [coller]
Ta mission IA :
1. Rattache chaque critère à une capacité et à une pièce du rendu.
2. Définis des niveaux observables pour chaque critère : réponse au programme, parcours et usages, qualité de l’espace, lumière, matériaux et justificatifs, sécurité et accessibilité, représentation technique, budget.
3. Équilibre le poids du parti pris et de la faisabilité.
4. Identifie les critères éliminatoires éventuels, à valider par l’équipe.
5. Rédige une version de la grille lisible par les apprenants.
Contraintes :
aucun critère hors du référentiel collé sans le signaler ; aucun barème décidé à ma place.
Format :
grille en tableau, niveaux, critères éliminatoires proposés, version apprenant. 800 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en design d’espace et scénographie et je veux concevoir une épreuve pratique d’esquisse d’aménagement en temps limité. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Modalités du référentiel : [coller durée, pièces, conditions]
– Lieu et programme envisagés : [fictifs ou autorisés]
– Documents fournis aux candidats : [plan, coupe, photographies, extraits réglementaires]
– Moyens autorisés : [main levée, logiciels, IA ou non]
Ta mission IA :
1. Rédige le sujet : programme, contraintes, pièces attendues, échelle.
2. Vérifie que le sujet est faisable dans la durée, en le découpant en temps de lecture, d’esquisse et de mise au propre.
3. Prévois les difficultés discriminantes : issue à préserver, hauteur contrainte, pièce fragile à protéger, flux contradictoires.
4. Prépare la grille de correction rattachée aux capacités.
5. Prévois les conditions de passation équitables, y compris les aménagements prévus par l’organisme.
Contraintes :
aucune modalité inventée ; le sujet n’est pas repris d’une épreuve existante.
Format :
sujet, découpage du temps, difficultés, grille, conditions de passation. 700 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en design d’espace et scénographie et je veux évaluer le dossier de consultation qu’un apprenant a préparé pour les entreprises de fabrication. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Dossier de l’apprenant : [plans d’exécution, détails, descriptif par lot, métré, planning, anonymisés]
– Consigne et critères : [coller]
– Modèles de pièces fournis en cours : [coller]
Ta mission IA :
1. Vérifie la complétude : chaque ouvrage dessiné est décrit, chaque ouvrage décrit est dessiné et métré.
2. Relève les incohérences entre plans, détails, descriptif et métré.
3. Relève les prescriptions impossibles à chiffrer : « de qualité », « à définir », matériau sans référence ni justificatif de réaction au feu.
4. Vérifie que les interfaces entre lots et les responsabilités de montage, de démontage et d’évacuation sont écrites.
5. Classe les écarts par critère pour préparer mon évaluation.
Contraintes :
aucune note proposée ; aucune règle de marché public ou privé affirmée sans texte collé.
Format :
complétude, incohérences, prescriptions à reprendre, interfaces, écarts par critère. 800 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en design d’espace et scénographie et je veux monter un projet où mes apprenants conçoivent un espace pour un partenaire réel. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Partenaire et besoin : [musée, festival, théâtre, exposant, commerce ; description]
– Capacités à évaluer : [liste]
– Calendrier, budget et lieu : [éléments]
Ta mission IA :
1. Définis un périmètre réaliste : phases confiées aux apprenants, pièces rendues, part de fabrication, ce qui est exclu.
2. Rapproche chaque livrable d’une capacité à évaluer.
3. Liste les points à cadrer : maîtrise d’œuvre réelle, professionnel habilité pour la sécurité et l’accessibilité, assurances, droits sur le projet et sur les contenus, crédits, portfolio.
4. Rédige un courriel de proposition sobre et précis.
5. Propose une trame de convention à soumettre à l’organisme.
Contraintes :
aucun engagement pris au nom de l’organisme ; aucune responsabilité de conception réglementaire confiée aux apprenants.
Format :
périmètre, livrables et capacités, points à cadrer, courriel, trame de convention. 700 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en design d’espace et scénographie et je veux constituer avec l’équipe une ressource partagée sur les matériaux et les retours de chantier. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Contenu envisagé : [fiches matériaux, procès-verbaux de classement, fournisseurs, retours de montage, modèles de pièces écrites]
– Outil de partage : [plateforme, droits d’accès]
– Règles de l’organisme : [coller]
– Ressources déjà réunies : [liste avec sources et dates]
Ta mission IA :
1. Propose une structure et un système de mots-clés.
2. Définis la fiche type : matériau, usages, mise en œuvre, justificatif de réaction au feu et sa validité, entretien, fin de vie, fournisseur, date.
3. Classe les ressources réunies et signale celles dont la source, la date ou le justificatif manquent.
4. Rédige les règles d’ajout, de mise à jour et de retrait des fiches périmées.
5. Prévois une revue périodique et un format anonymisé pour les retours de chantier.
Contraintes :
aucun classement supposé ; aucune fiche sans source ni date.
Format :
structure, fiche type, classement et manques, règles, revue. 700 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en design d’espace et scénographie et je veux écrire le programme d’un module, conforme aux exigences d’information de l’organisme. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Public et prérequis : [éléments]
– Capacités visées : [liste]
– Contenus et durée : [liste, heures]
– Modalités pédagogiques et d’évaluation : [éléments]
– Exigences d’information de l’organisme : [coller]
Ta mission IA :
1. Rédige les objectifs en capacités observables, à l’infinitif.
2. Organise les contenus en parties cohérentes avec leur durée.
3. Décris les modalités pédagogiques : démonstration de conception en direct, relevé sur site, atelier maquette, revue critique sur planches, simulation de réunion avec un commanditaire, visite de chantier encadrée.
4. Décris les modalités d’évaluation et leur lien avec chaque objectif.
5. Vérifie la présence de chaque mention exigée et liste celles qui manquent.
6. Signale toute promesse de résultat à retirer.
Contraintes :
aucun contenu ni aucune durée ajoutés ; aucune promesse d’emploi ou de réussite.
Format :
programme structuré, tableau objectifs et évaluations, mentions manquantes, promesses à retirer. 800 mots maximum.