45 prompts
Formateur(rice) Sérigraphie et impression textile

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en sérigraphie et impression textile et je veux mettre à jour mon cours avant une session. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Mon support actuel : [plan, produits cités, réglages enseignés, procédés présentés]
– Fiches techniques et fiches de données de sécurité : [coller, avec dates et références fournisseur]
– Parc de l’atelier : [carrousel, table d’insolation, tunnel ou presse de séchage, presse à transfert, brodeuse]
– Commandes type visées par les apprenants : [tee-shirts coton, sweats polyester, sacs, vêtements de travail]
Ta mission IA :
1. Repère dans mon support chaque affirmation qui dépend d’un produit précis : encre, émulsion, dégravant, nettoyant, film, adhésif de palette.
2. Confronte chacune aux fiches collées : à jour, à remplacer, à supprimer, non vérifiable.
3. Signale les réglages que j’enseigne sans source : températures et temps de polymérisation, maillages conseillés, temps d’insolation.
4. Distingue ce qui est durable (gestes de raclage, logique du repérage, lecture d’une fiche technique) de ce qui dépend du fournisseur.
5. Liste les essais à refaire à l’atelier avant la session : coin d’insolation, test d’étirement après polymérisation, test de lavage.
Contraintes :
aucune valeur de réglage affirmée de mémoire ; tout ce qui n’est pas dans les fiches collées est signalé comme à vérifier.
Format :
tableau des affirmations et statut, réglages non sourcés, durable et volatil, essais à refaire. 800 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en sérigraphie et impression textile et je veux préparer une démonstration de tirage commentée. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Visuel démontré : [nombre de couleurs, aplats, trames, textile]
– Matériel prêt : [écrans, racles et duretés disponibles, encre, carrousel, séchage]
– Consignes de sécurité de l’atelier : [coller]
– Niveau du groupe : [éléments]
Ta mission IA :
1. Découpe la démonstration en gestes visibles : calage de l’écran, hors-contact, nappage, raclage, contrôle du tirage.
2. Prévois à chaque geste la question posée au groupe avant de l’exécuter.
3. Prévois deux défauts volontaires à provoquer et à diagnostiquer en direct : bavure par excès de pression, manque d’encre par écran mal nappé.
4. Prépare les points de contrôle du tirage à faire lire au groupe : couvrance, netteté des bords, toucher, repérage.
5. Termine par un exercice de réemploi en binôme sur un textile d’essai.
Contraintes :
aucun réglage présenté comme universel ; je vérifie chaque point sur le matériel réel avant la séance.
Format :
gestes, questions, défauts volontaires, points de contrôle, exercice. 700 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en sérigraphie et impression textile et je veux constituer une banque de visuels et de films d’exercice graduée. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Notions du module : [film et opacité, séparation en tons directs, trame demi-ton, sous-couche, repérage, transfert et flex]
– Visuels et films existants : [liste avec origine et licence]
– Niveaux du public : [éléments]
Ta mission IA :
1. Classe mes visuels par notion et par difficulté, et repère les trous.
2. Propose pour chaque trou un visuel qui isole une seule difficulté : trait fin, défonce, chevauchement, dégradé tramé.
3. Rédige pour chaque visuel : consigne, fichiers fournis, textile conseillé, critère de réussite vérifiable, défaut attendu.
4. Propose des visuels de synthèse multicouleurs à tirer sur textile clair puis foncé.
5. Prévois une fiche de licence pour chaque visuel de la banque.
Contraintes :
aucun visuel dont l’origine ou la licence est inconnue.
Format :
classement et trous, visuels proposés, fiches, synthèses, fiche de licence. 800 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en sérigraphie et impression textile et je veux construire la progression de mon module. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Capacités visées : [liste issue du référentiel ou du programme]
– Durée totale et rythme : [heures, séances, temps d’atelier disponible]
– Matériel disponible par apprenant : [écrans, postes de carrousel, accès à l’insolation]
– Profil du groupe : [éléments]
Ta mission IA :
1. Ordonne les notions : film et fichier, écran et émulsion, insolation, calage, tirage une couleur, séchage et polymérisation, repérage, sous-couche, trames, transfert et flex, contrôle qualité, devis.
2. Associe à chaque étape un tirage concret et un critère de passage observable.
3. Prévois les points de reprise quand un écran est raté.
4. Répartis les temps de préparation, de tirage et de nettoyage de façon réaliste.
5. Signale les étapes qu’il serait risqué de raccourcir.
Contraintes :
aucune capacité ajoutée hors de la liste fournie.
Format :
progression en tableau, tirages et critères, reprises, répartition des temps, étapes sensibles. 800 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en sérigraphie et impression textile et je veux concevoir un exercice de repérage sur carrousel. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Visuel : [nombre de couleurs, zones de contact entre couleurs, trait fin]
– Carrousel et système de repérage : [modèle, micro-réglages, repères disponibles]
– Écrans prévus : [films avec croix de repérage, tension connue ou non]
– Durée et niveau : [éléments]
Ta mission IA :
1. Rédige la consigne : caler les écrans, tirer un premier passage sur transparent ou textile d’essai, corriger, valider.
2. Prépare une méthode de diagnostic : décalage constant, décalage qui varie, bavure prise pour un défaut de repérage.
3. Prévois les causes à faire identifier : écran mal serré, palette qui bouge, tension irrégulière, textile qui travaille.
4. Prévois une fiche de réglage que l’apprenant remplit pendant l’exercice.
5. Rédige les critères de réussite et le temps de calage observé.
Contraintes :
aucune tolérance de repérage chiffrée sans la fournir moi-même.
Format :
consigne, méthode de diagnostic, causes, fiche de réglage, critères. 700 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en sérigraphie et impression textile et je veux concevoir un exercice complet de préparation d’écran. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Émulsion et produits : [coller les fiches techniques]
– Matériel : [racle d’enduction, séchoir à écrans, table d’insolation, poste de développement]
– Visuel à insoler : [trait fin, trame, aplat]
– Durée et niveau : [éléments]
Ta mission IA :
1. Rédige la consigne pas à pas : dégraissage, séchage, enduction, séchage à l’abri de la lumière, positionnement du film, insolation, développement, contrôle.
2. Prépare un test d’insolation par paliers à réaliser et à interpréter.
3. Prépare une grille de lecture des défauts : trous d’épingle, détail bouché, émulsion qui part, voile.
4. Prépare la correction des défauts par cause probable, à vérifier.
5. Rédige les critères de réussite de l’écran.
Contraintes :
aucun temps ni aucune quantité hors des fiches collées et des essais faits à l’atelier.
Format :
consigne, test d’insolation, grille des défauts, corrections, critères. 700 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en sérigraphie et impression textile et je veux construire la grille d’évaluation d’un tirage. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Capacités évaluées : [liste issue du référentiel ou du programme]
– Consigne de l’épreuve : [visuel, textile, nombre de pièces]
– Tests disponibles à l’atelier : [étirement, lavage, frottement, selon les fiches collées]
Ta mission IA :
1. Rédige les critères : préparation de l’écran, repérage, couvrance, netteté, toucher, polymérisation, centrage, propreté, régularité de la série, respect des consignes de sécurité.
2. Décris pour chacun des niveaux observables, sans formule vague.
3. Indique pour chaque critère comment il est constaté : observation, test, fiche de réglage.
4. Propose une pondération à discuter et les critères éliminatoires éventuels.
5. Vérifie que chaque capacité est couverte au moins une fois.
Contraintes :
aucun critère hors des capacités listées ; aucune note décidée à ma place.
Format :
grille en tableau, niveaux, mode de constat, pondération, couverture. 700 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en sérigraphie et impression textile et je veux concevoir une épreuve pratique de tirage. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Capacités évaluées : [liste]
– Durée et matériel par candidat : [éléments]
– Visuel et textile : [description]
– Modalités imposées par la certification : [coller, le cas échéant]
Ta mission IA :
1. Rédige le sujet : lecture de la fiche de fabrication, calage, tirage d’essai, validation, série courte, contrôle, nettoyage du poste.
2. Prévois les documents fournis et ceux à rendre : fiche de réglage, relevé de contrôle.
3. Prévois les observations à faire pendant l’épreuve : ordre de travail, gestes, protections, gestion d’un incident.
4. Prépare un aléa réaliste à introduire : écran qui se perce, textile de composition différente.
5. Rédige la grille associée.
Contraintes :
aucune modalité contraire au référentiel collé.
Format :
sujet, documents, observations, aléa, grille. 700 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en sérigraphie et impression textile et je veux évaluer la manière dont un apprenant contrôle une série. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Série produite : [quantité, visuel, textile, procédé]
– Relevé de contrôle de l’apprenant, anonymisé : [coller]
– Méthodes de test de référence : [coller]
– Mes propres constats : [éléments]
Ta mission IA :
1. Vérifie que le relevé couvre les contrôles attendus : échantillonnage, défauts relevés, tests réalisés, pièces écartées.
2. Compare le relevé à mes constats et signale les écarts.
3. Repère les défauts non détectés et leur cause probable, à vérifier.
4. Rédige un retour sur la démarche de contrôle.
5. Propose un positionnement, pour ma décision.
Contraintes :
aucune méthode de test ajoutée hors des documents collés ; aucune note décidée à ma place.
Format :
couverture du relevé, écarts, défauts non détectés, retour, positionnement. 600 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en sérigraphie et impression textile et je veux monter un projet où mes apprenants produisent une série pour un club ou une association. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Partenaire et besoin : [description]
– Capacités à évaluer : [liste]
– Calendrier, matériel et budget : [éléments]
Ta mission IA :
1. Définis un périmètre réaliste : quantités, procédés, nombre de bons à tirer, délai, ce qui est exclu.
2. Rapproche chaque étape d’une capacité à évaluer.
3. Liste les points à cadrer : propriété et autorisation des visuels, fourniture des textiles, prise en charge des coûts, pièces défectueuses, livraison, usage des photos dans les portfolios.
4. Rédige un courriel de proposition sobre et précis.
5. Propose une trame de convention à soumettre à l’organisme.
Contraintes :
aucun engagement pris au nom de l’organisme.
Format :
périmètre, étapes et capacités, points à cadrer, courriel, trame de convention. 700 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en sérigraphie et impression textile et je veux constituer une ressource partagée avec l’équipe de formateurs. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Contenu envisagé : [fiches techniques, fiches de données de sécurité, consignes de poste, filières de déchets, réglages validés par essai, modèles de bon à tirer et d’autorisation de visuel]
– Outil de partage : [plateforme, droits d’accès]
– Règles de l’organisme : [coller]
– Documents déjà réunis : [liste avec sources et dates]
Ta mission IA :
1. Propose une structure : produits, postes, procédés, documents commerciaux, droits.
2. Définis la fiche descriptive : source, version, date, produit ou poste concerné, responsable de mise à jour.
3. Classe les documents réunis et signale ceux qui sont anciens, sans source ou contradictoires.
4. Rédige les règles d’ajout, de mise à jour et de retrait.
5. Prévois une revue périodique avec le préventeur.
Contraintes :
aucune fiche supposée à jour sans date ; aucun réglage sans essai ni source.
Format :
structure, fiche descriptive, classement et manques, règles, revue. 700 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en sérigraphie et impression textile et je veux écrire le programme d’un module, conforme aux exigences d’information de l’organisme. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Public et prérequis : [éléments]
– Capacités visées : [liste]
– Contenus et durée : [liste, heures]
– Modalités pédagogiques et d’évaluation : [éléments]
– Exigences d’information de l’organisme : [coller]
Ta mission IA :
1. Rédige les objectifs en capacités observables, à l’infinitif.
2. Organise les contenus en parties cohérentes avec leur durée.
3. Décris les modalités pédagogiques : démonstrations de tirage à l’atelier, exercices sur carrousel, revues collectives de pièces, simulations de commandes clients, projets de série avec un partenaire réel.
4. Décris les modalités d’évaluation et leur lien avec chaque objectif.
5. Vérifie la présence de chaque mention exigée et liste celles qui manquent.
6. Signale toute promesse de résultat à retirer.
Contraintes :
aucun contenu ni aucune durée ajoutés ; aucune promesse d’emploi ou de réussite.
Format :
programme structuré, tableau objectifs et évaluations, mentions manquantes, promesses à retirer. 800 mots maximum.