45 prompts
Formateur(rice) UX Design

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en UX Design et je veux faire le tri dans ma veille avant une session, pour ne garder que ce qui change réellement la pratique enseignée. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Session à venir : [intitulé, durée, public, niveau]
– Veille accumulée : [coller articles, notes, retours de conférences, annonces d’outils]
– Programme actuel : [coller les modules et objectifs]
– Retours des professionnels du réseau : [ce qu’ils disent attendre des juniors]
Ta mission IA :
1. Classe chaque élément de ma veille : changement de pratique durable, évolution d’outil, effet de mode, opinion isolée.
2. Pour chaque changement durable, écris ce qu’il modifie concrètement dans le travail d’un designer UX junior.
3. Rapproche ces changements de mon programme : module concerné, objectif à ajuster, exercice à revoir.
4. Distingue ce qui mérite une mise à jour du cours de ce qui mérite une simple mention.
5. Repère ce que je risque de sur-enseigner parce que c’est à la mode, au détriment des fondamentaux (recherche, problème, test).
6. Liste les points que je dois vérifier à leur source avant de les enseigner.
7. Propose trois questions à poser à des professionnels pour confirmer ou infirmer une tendance.
Contraintes :
tu t’appuies uniquement sur ce que j’ai collé ; aucune tendance, aucun chiffre, aucun outil ajouté. Tu signales tout élément dont la source est absente ou commerciale.
Format :
tableau de tri, effets sur le métier, ajustements du programme, points à vérifier, questions aux professionnels. 700 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en UX Design et je veux cartographier les compétences que mon parcours doit réellement faire acquérir, avant d’en revoir l’architecture. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Parcours concerné : [intitulé, durée, public, débouchés visés]
– Référentiel de certification, le cas échéant : [coller blocs, compétences, critères]
– Offres d’emploi représentatives : [coller cinq à dix annonces]
– Programme actuel : [coller modules et durées]
Ta mission IA :
1. Extrais des annonces les compétences demandées, en actions observables, et compte leur fréquence.
2. Regroupe les compétences par familles du métier : recherche, cadrage, conception, prototypage, test, collaboration, accessibilité, communication.
3. Pour chaque compétence, indique le niveau attendu d’un junior : connaître, appliquer avec aide, appliquer seul, conduire.
4. Rapproche chaque compétence du référentiel collé et signale les écarts dans les deux sens.
5. Rapproche chaque compétence de mon programme : couverte, partiellement couverte, absente, sur-représentée.
6. Repère les compétences transversales souvent oubliées : argumenter une décision, travailler avec des développeurs, présenter à un commanditaire.
7. Propose les trois rééquilibrages prioritaires, avec ce qu’ils coûtent en heures.
Contraintes :
aucune compétence inventée hors des sources collées ; aucune statistique extrapolée à partir de dix annonces. Tu distingues toujours ce qui vient du référentiel, des annonces et de ton analyse.
Format :
cartographie en tableau, écarts avec le référentiel, écarts avec le programme, compétences oubliées, rééquilibrages. 800 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en UX Design et je veux préparer la démonstration d’un outil de conception pour qu’elle enseigne une méthode, pas une suite de clics. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Outil et version installée en salle : [nom, version, licences]
– Objectif de la séquence : [capacité visée]
– Public : [niveau, aisance numérique, machines]
– Cas support : [projet ou maquette utilisé]
– Durée disponible : [minutes]
Ta mission IA :
1. Découpe la démonstration en étapes qui suivent la logique de conception (structure, composants, états, prototype), et non l’ordre des menus.
2. Pour chaque étape, écris ce que je montre, ce que je dis pour expliquer le pourquoi, et la question que je pose au groupe.
3. Prévois les points où les apprenants décrochent habituellement et la façon de les rattraper.
4. Intercale des temps où les apprenants reproduisent, avec la consigne exacte et le résultat attendu.
5. Prépare un fichier de départ et un fichier corrigé, décrits précisément.
6. Prévois le plan B : licence qui manque, machine trop lente, fonction qui a changé.
7. Termine par une fiche récapitulative des gestes clés, en une page.
Contraintes :
tu ne décris aucune fonction de l’outil de mémoire : tu t’appuies sur ma description ou tu signales ce que je dois vérifier dans la version installée. Aucune démonstration sans temps de pratique.
Format :
déroulé minuté, texte d’explication, points de décrochage, temps de pratique, fichiers, plan B, fiche récapitulative. 800 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en UX Design et je veux construire une progression qui mène les apprenants de la recherche au prototype testé, dans l’ordre où l’on apprend. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Parcours : [durée totale, rythme, modalité]
– Public : [niveau d’entrée, métiers d’origine]
– Objectifs de sortie : [capacités observables]
– Référentiel, le cas échéant : [coller]
– Projet fil rouge envisagé : [décrire]
Ta mission IA :
1. Ordonne les grandes étapes du métier (comprendre, cadrer, idéer, structurer, prototyper, tester, itérer) et justifie l’ordre d’apprentissage.
2. Pour chaque étape, écris l’objectif, la méthode dominante et le livrable que l’apprenant produit.
3. Fais avancer le projet fil rouge à chaque étape, pour que chaque livrable nourrisse le suivant.
4. Place des boucles d’itération : où l’on revient en arrière après un test.
5. Répartis le temps entre apport, pratique guidée, pratique autonome et critique.
6. Place les évaluations formatives et sommatives, chacune rattachée à un objectif.
7. Confronte l’ensemble à la durée et dis ce qui ne tient pas.
Contraintes :
aucun outil ne structure la progression : les outils servent les étapes. Si la durée ne permet pas tout, propose ce qu’il faut retirer.
Format :
progression en tableau, fil rouge, boucles d’itération, répartition du temps, évaluations, ce qui ne tient pas. 900 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en UX Design et je veux concevoir un exercice où les apprenants conduisent des entretiens utilisateurs simulés. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Projet support : [contexte, question de recherche]
– Durée et effectif : [minutes, nombre]
– Niveau du groupe : [débutant, intermédiaire]
– Compétences visées : [questions ouvertes, relance, écoute, neutralité, prise de notes]
Ta mission IA :
1. Écris trois fiches de personnages utilisateurs fictifs, avec ce qu’ils savent, ce qu’ils cachent, ce qu’ils disent seulement si on les relance bien.
2. Écris la consigne pour l’intervieweur, l’interviewé et l’observateur, rôles tournants.
3. Prépare la grille de l’observateur : questions ouvertes ou fermées, relances, questions orientées, temps de parole.
4. Prévois les pièges à glisser dans les personnages pour faire apparaître les biais.
5. Prépare le débriefing : ce qui a été appris, ce qui a été manqué, pourquoi.
6. Propose une version plus exigeante pour les apprenants avancés.
Contraintes :
aucun personnage caricatural ou stigmatisant. Aucun apprenant ne joue un rôle proche de sa situation réelle.
Format :
fiches personnages, consignes par rôle, grille d’observation, pièges, débriefing, variante avancée. 900 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en UX Design et je veux rédiger un brief de projet qui ressemble à ceux que les apprenants recevront en poste, avec ses flous et ses contraintes. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Secteur et type de produit : [décrire]
– Compétences à faire travailler : [liste]
– Durée du projet : [jours ou semaines]
– Niveau du groupe : [débutant, intermédiaire, avancé]
Ta mission IA :
1. Rédige le brief tel qu’un commanditaire l’écrirait : demande formulée en solution, objectifs d’affaires, contraintes, délai.
2. Glisse volontairement deux imprécisions et une contradiction que les apprenants devront faire lever.
3. Prépare les réponses du commanditaire aux questions que les apprenants devraient poser.
4. Fournis les données de départ : chiffres d’usage fictifs, retours clients, contraintes techniques.
5. Écris les livrables attendus et les jalons.
6. Écris la fiche formateur : ce que le brief cherche à faire apprendre et les dérives à surveiller.
Contraintes :
tout est fictif et cohérent ; aucune marque réelle, aucune donnée personnelle. Le brief reste faisable dans la durée annoncée.
Format :
brief commanditaire, réponses préparées, données de départ, livrables et jalons, fiche formateur. 900 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en UX Design et je veux construire la grille d’évaluation d’un projet, défendable devant un jury ou un apprenant qui conteste. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Brief et livrables : [coller]
– Compétences évaluées : [liste]
– Référentiel de certification, le cas échéant : [coller critères et modalités]
– Barème attendu : [note, niveaux, acquis ou non]
Ta mission IA :
1. Pour chaque compétence, écris deux à quatre critères observables dans les livrables ou la soutenance.
2. Décris quatre niveaux par critère, avec ce qui est attendu à chaque niveau, sans termes vagues.
3. Rapproche chaque critère du référentiel collé et signale les écarts.
4. Pondère les critères selon leur importance dans le métier, et justifie la pondération.
5. Distingue ce qui relève de la démarche (recherche, raisonnement, itération) et du rendu (qualité visuelle).
6. Prévois comment évaluer la contribution individuelle dans un projet d’équipe.
7. Teste la grille sur deux productions fictives, forte et moyenne, pour vérifier qu’elle les distingue.
Contraintes :
aucun critère portant sur la personne ; aucun critère non communiqué aux apprenants. Aucune exigence du référentiel citée de mémoire.
Format :
grille en tableau, rapprochement avec le référentiel, pondération, démarche et rendu, contribution individuelle, test de la grille. 900 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en UX Design et je veux évaluer un portfolio de fin de parcours sur des critères annoncés, de façon comparable entre apprenants. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Critères annoncés : [coller]
– Portfolio : [décrire chaque cas présenté : problème, démarche, résultats, rôle]
– Exigences de la certification, le cas échéant : [coller]
Ta mission IA :
1. Pour chaque cas du portfolio, relève ce qui montre la démarche : problème posé, recherche, décisions, itérations, résultats.
2. Distingue ce que l’apprenant a fait lui-même de ce qui relève de l’équipe.
3. Évalue chaque critère avec un niveau et un extrait qui le justifie.
4. Relève les affirmations non étayées : résultat sans mesure, recherche sans matériau.
5. Écris trois forces et trois axes d’amélioration pour un recruteur.
6. Rédige le retour à l’apprenant, précis et exploitable avant la soutenance.
Contraintes :
tu n’évalues que ce qui est présenté ; aucune supposition sur ce qui n’y est pas. Aucun critère ajouté aux critères annoncés.
Format :
relevé par cas, contribution individuelle, évaluation critère par critère, affirmations non étayées, forces et axes, retour à l’apprenant. 800 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en UX Design et je veux préparer mes apprenants à soutenir leur projet devant un jury de certification. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Modalités de la soutenance : [coller durée, format, critères du référentiel]
– Projets présentés : [résumés]
– Composition habituelle du jury : [profils]
– Points faibles observés en répétition : [liste]
Ta mission IA :
1. Construis la trame de présentation type : problème, démarche, décisions, résultats, limites, ce que je ferais autrement.
2. Rapproche la trame des critères du référentiel pour que chaque critère soit démontré.
3. Prépare les questions de jury probables, dont les questions difficiles sur les limites et les choix.
4. Écris la façon de répondre quand on ne sait pas, sans perdre la face.
5. Organise une répétition avec un faux jury : rôles, minutage, grille de retour.
6. Liste les erreurs fréquentes : trop d’écrans, pas de démarche, résultats affirmés sans preuve.
Contraintes :
aucune modalité d’examen citée de mémoire ; tu t’appuies sur ce que j’ai collé. Aucun conseil qui pousse à embellir le travail réel.
Format :
trame de présentation, correspondance avec les critères, questions de jury, réponses sans certitude, répétition, erreurs fréquentes. 800 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en UX Design et je veux écrire le programme d’une formation, lisible par un apprenant et défendable devant un financeur. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Formation : [intitulé, durée, modalité, effectif, tarif]
– Public et prérequis : [décrire]
– Objectifs visés : [capacités]
– Contenus et projet : [coller]
– Exigences applicables : [coller extraits du référentiel qualité, du financeur, de la certification]
– Modèle de programme de l’organisme : [coller]
Ta mission IA :
1. Rédige les objectifs opérationnels en capacités observables propres au métier : conduire une recherche, cadrer un problème, prototyper, tester, argumenter.
2. Rédige le déroulé par module : contenu, durée, méthode, livrable.
3. Rédige les prérequis et le moyen de les vérifier.
4. Rédige les modalités d’évaluation et de sanction de la formation.
5. Rédige les moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement, dont les logiciels et leur licence.
6. Rédige l’accessibilité et les contacts.
7. Confronte chaque rubrique aux exigences collées et liste ce qui manque.
Contraintes :
aucune mention obligatoire affirmée de mémoire. Aucune promesse d’emploi ou de réussite. Aucun contenu ajouté à ce que j’ai fourni.
Format :
programme prêt à mettre en page, puis table de conformité aux extraits collés. 1 100 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en UX Design et je veux rapprocher mon programme du référentiel de la certification visée, bloc par bloc. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Référentiel : [coller activités, compétences, critères, modalités d’évaluation]
– Programme : [coller modules, durées, évaluations]
– Statut de l’organisme vis-à-vis du certificateur : [habilité, partenaire, en demande]
Ta mission IA :
1. Construis la matrice compétences du référentiel et modules du programme.
2. Signale les compétences non couvertes, couvertes trop légèrement, ou couvertes sans évaluation.
3. Signale les modules qui ne servent aucune compétence du référentiel, et dis s’ils se justifient autrement.
4. Vérifie que les modalités d’évaluation du programme correspondent à celles du référentiel.
5. Estime le volume horaire par bloc et signale les déséquilibres.
6. Propose les ajustements, classés par priorité.
7. Liste les questions à poser au certificateur.
Contraintes :
tu travailles uniquement sur le texte collé ; aucune exigence ajoutée. Tu ne conclus sur aucune conformité.
Format :
matrice, compétences non couvertes, modules hors référentiel, écarts de modalité, volumes par bloc, ajustements, questions. 800 mots maximum.

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Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis formateur en UX Design et je veux répondre à une entreprise qui demande une formation pour son équipe. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Demande, telle qu’elle est formulée : [coller]
– Équipe concernée : [métiers, niveaux, nombre, maturité UX]
– Contexte du client : [produit, organisation, projet en cours]
– Dates, budget annoncé, modalité et financement envisagé : [éléments]
Ta mission IA :
1. Reformule le besoin réel derrière la demande : ce que l’équipe doit savoir faire autrement dans son travail.
2. Liste les questions à poser avant de proposer : existant, attentes du management, projet support possible.
3. Propose une architecture de formation appliquée au produit du client : modules, durée, projet fil rouge.
4. Écris ce que la formation changera et ce qu’elle ne changera pas sans décision de l’organisation.
5. Prévois l’évaluation des acquis et un point de suivi à distance.
6. Rédige la proposition : compréhension du besoin, dispositif, calendrier, modalités, conditions.
Contraintes :
aucun prix, aucun financement ni délai affirmé sans que je l’aie fourni. Aucune promesse de résultat sur le produit du client.
Format :
besoin reformulé, questions préalables, architecture, limites, évaluation et suivi, proposition rédigée. 900 mots maximum.