MHM :
de la programmation en spirale à l’atelier autonome

Chaîne de liaison

Les prompts de cette chaîne

1. Programmer la période en spirale
2. Construire la semaine type
3. Enseigner les stratégies de calcul mental
4. Fabriquer le matériel de manipulation
5. Concevoir les ateliers en autonomie

La compétence (Skill)

• MHM : de la programmation en spirale à l’atelier autonome

Skills du même secteur

• MHM en maternelle : une classe de mathématiques sans fiches, du matériel fabriqué à la visite d’inspection
• MHM en maternelle : la fin de la grande section, des décompositions observées en atelier à la liaison avec le CP
• Formateur(rice) Montage vidéo : l’épreuve certifiante d’un bloc de compétences, de l’alignement sur le référentiel à la contestation d’un ou d’une candidat(e) soupçonné(e) d’usage de l’IA
• Montessori en CE1 : un ou une élève qui arrive en cours d’année d’une classe sans matériel, de l’accueil dans l’ambiance au premier entretien avec la famille
• Montessori en CE1 : un ou une élève accompagné(e) par un ou une AESH dans l’ambiance, de l’adaptation de la classe au point d’étape en conseil de cycle
• Montessori en CE2 : une classe 6-9 ans devenue bruyante après une absence prolongée, du diagnostic dans l’ambiance au cahier journal lisible par un ou une remplaçant(e)

Les agents IA associés

• Guides et fichiers d'éditeur : ce qu'on peut reprendre avec une IA
• Mettre une IA entre les mains des élèves : ce que dit le cadre
• Ce que je peux coller d'une production d'élève dans une IA

Le modèle de Process lié

• Séquence de mathématiques par la manipulation · concret, schéma puis abstrait

L’Agent IA qui l’utilise

• Professeur(e) des écoles avec la Méthode Heuristique de Mathématiques, de la maternelle au CP