Enseignant :
du plan d’accompagnement aux adaptations en classe
Chaîne de liaison
Les prompts de cette chaîne
- Traduire un plan d’accompagnement en adaptations concrètes pour mes séances
- Adapter un support pour l’élève
- Adapter une évaluation sans changer l’objectif évalué
- Présenter le plan d’accompagnement à la famille
La compétence (Skill)
Skills du même secteur
- Enseignant(e) : évaluer par compétences, de la grille au suivi de classe
- Enseignant(e) : organiser une sortie scolaire, de la faisabilité aux autorisations
- Enseignant(e) : du message de parent à l’entretien et à ses engagements
- Formateur(rice) Design d’espace : une exposition conçue et montée par les stagiaires pour un musée partenaire, de la convention au presque-accident du montage
- Formateur(rice) Façonnage et finitions : une protection neutralisée au massicot, du geste observé à l’épreuve pratique refondue
- Pierre Faure en CE1 : un ou une élève qui arrive en cours d’année d’une classe très dirigée, de l’accueil au premier entretien avec la famille
Les agents IA associés
- Les données d'apprenants mineurs dans un outil d'IA
- Des supports différenciés sans données sur les élèves
- Adapter pour un élève suivi, sans aucune donnée de santé
Le modèle de Process lié
Les Agents IA de poste qui l’utilisent