Formateur(rice) Développeur back :
un projet final soupçonné d’usage non déclaré de l’IA, de la règle d’usage à la contestation instruite
Chaîne de liaison
Les prompts de cette chaîne
- Écrire les règles d’usage de l’IA du module
- Construire la grille du projet final
- Vérifier le rendu soupçonné
- Conduire la soutenance technique
- Instruire la contestation de la note
La compétence (Skill)
Skills du même secteur
- Britt-Mari Barth en CE1 : la valeur des chiffres selon leur position, de la conception erronée partagée par la classe à l’évaluation par un exemple inédit
- Britt-Mari Barth en CE1 : une famille conteste l’absence de leçons à apprendre, de la réponse à sa question à l’entretien sur les acquis de son enfant
- Britt-Mari Barth en CE2 : un enfant arrive en cours d’année avec sa propre idée du verbe, de l’accueil au premier entretien avec sa famille
- Britt-Mari Barth en CE2 : la fin du cycle 2 harmonisée avec l’équipe, de la progression écrite dans les mots du programme au projet d’école
- Britt-Mari Barth en CM1 : les fractions préparées avec un outil d’IA qui n’entre pas dans la classe, du cadre d’usage à l’évaluation par une fraction inédite
- Britt-Mari Barth en CM1 : une visite d’inspection annoncée sur une séquence de grammaire, de la progression de l’année au rendez-vous avec l’inspecteur(rice)
Les agents IA associés
- L'apprenant qui rend un devoir généré : la règle et la preuve
- Ce que vous avez vraiment apporté au livrable
- Traiter la réclamation d’un apprenant et en garder la trace
- Reconstituer le dossier le jour où c'est contesté
Le modèle de Process lié
L’Agent IA qui l’utilise