Formateur(rice) Animation 2D :
des plans d’une série produits par la promotion pour un studio partenaire, de la convention aux retakes et à l’évaluation du poste
Chaîne de liaison
Les prompts de cette chaîne
- Cadrer le partenariat avec le studio
- Préparer les stagiaires aux retakes
- Conduire les dailies sur les plans du studio
- Évaluer la tenue du model sheet
- Évaluer la tenue du poste dans le pipeline
La compétence (Skill)
Skills du même secteur
- Formateur(rice) Développeur back : un projet final soupçonné d’usage non déclaré de l’IA, de la règle d’usage à la contestation instruite
- Britt-Mari Barth en CE1 : la valeur des chiffres selon leur position, de la conception erronée partagée par la classe à l’évaluation par un exemple inédit
- Britt-Mari Barth en CE1 : une famille conteste l’absence de leçons à apprendre, de la réponse à sa question à l’entretien sur les acquis de son enfant
- Britt-Mari Barth en CE2 : un enfant arrive en cours d’année avec sa propre idée du verbe, de l’accueil au premier entretien avec sa famille
- Britt-Mari Barth en CE2 : la fin du cycle 2 harmonisée avec l’équipe, de la progression écrite dans les mots du programme au projet d’école
- Britt-Mari Barth en CM1 : les fractions préparées avec un outil d’IA qui n’entre pas dans la classe, du cadre d’usage à l’évaluation par une fraction inédite
Les agents IA associés
- Un brief complet avant le premier jour de production
- Le circuit de validation qui prouve ce que le client a accepté
- Vous ne pouvez pas céder ce que vous n'avez pas
- Ce que l'établissement peut céder, et ce qu'elle ne possède pas
- Une grille d’évaluation juste, alignée sur les objectifs
Le modèle de Process lié
L’Agent IA qui l’utilise