Conseiller(ère) principal(e) d’éducation en collège :
le climat scolaire, des incidents du trimestre au bilan présenté au conseil d’administration
Chaîne de liaison
Les prompts de cette chaîne
- Analyser les incidents du trimestre
- Organiser la pause méridienne
- Améliorer le climat de la cour et des espaces communs
- Mettre en place la médiation par les pairs
- Présenter le bilan au conseil d’administration
La compétence (Skill)
Skills du même secteur
- Conseiller(ère) principal(e) d’éducation : le comportement, de l’entretien avec l’élève à la commission éducative et à la laïcité
- Conseiller(ère) principal(e) d’éducation : les élèves fragiles, du repérage à l’information préoccupante
- Conseiller(ère) principal(e) d’éducation : l’engagement des élèves, de l’élection des délégués aux éco-délégués
- Conseiller(ère) principal(e) d’éducation : l’équipe des assistants d’éducation, de la pré-rentrée à la réunion hebdomadaire
- Conseiller(ère) principal(e) d’éducation : un harcèlement signalé par une famille, de la première réponse à la prévention dans la classe
- Conseiller(ère) principal(e) d’éducation : un incident grave entre élèves, de la gestion à chaud au retour après l’exclusion
Les agents IA associés
- Les données d'apprenants mineurs dans un outil d'IA
- Comment un problème remonte chez l'établissement
- Ce que l'incident doit changer chez l'établissement
- Le journal des décisions prises avec l'aide d'un outil
Le modèle de Process lié