Conseiller(ère) principal(e) d’éducation :
les élèves fragiles, du repérage à l’information préoccupante

Chaîne de liaison

Les prompts de cette chaîne

1. Repérer un élève isolé
2. Repérer un élève en souffrance avant les examens
3. Préparer l’instance de prévention du décrochage de l’établissement
4. Accueillir un élève arrivé en cours d’année
5. Suivre un élève à besoins particuliers hors de la classe
6. Transmettre une information préoccupante selon la procédure

La compétence (Skill)

• Conseiller(ère) principal(e) d’éducation : les élèves fragiles, du repérage à l’information préoccupante

Skills du même secteur

• Conseiller(ère) principal(e) d’éducation : l’engagement des élèves, de l’élection des délégués aux éco-délégués
• Conseiller(ère) principal(e) d’éducation : l’équipe des assistants d’éducation, de la pré-rentrée à la réunion hebdomadaire
• Conseiller(ère) principal(e) d’éducation : un harcèlement signalé par une famille, de la première réponse à la prévention dans la classe
• Conseiller(ère) principal(e) d’éducation : un incident grave entre élèves, de la gestion à chaud au retour après l’exclusion
• Conseiller(ère) principal(e) d’éducation en lycée : le CVL, de l’élection des élus à l’avis porté au conseil d’administration
• Conseiller(ère) principal(e) d’éducation en lycée : l’internat, du règlement révisé aux consignes du service de nuit

Les agents IA associés

• Les données d'apprenants mineurs dans un outil d'IA
• Comment un problème remonte chez l'établissement
• Un apprenant qui décroche, repéré et accompagné tôt
• Une situation de harcèlement signalée : protéger d’abord, écrire juste

Le modèle de Process lié

• Harcèlement entre élèves & protocole

L’Agent IA qui l’utilise

• Conseiller(ère) principal(e) d’éducation chargé(e) de l’internat