Formateur(rice) Sémiologie de la publicité :
une campagne controversée qui heurte un ou une apprenant(e), de la séance de déontologie au module révisé
Chaîne de liaison
Les prompts de cette chaîne
- Préparer la séance sur la déontologie
- Animer le débat sur la campagne
- Traiter la réaction de l’apprenant(e) heurté(e)
- Réviser la ressource déontologique partagée
- Faire le bilan du module
La compétence (Skill)
Skills du même secteur
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- Formateur(rice) Sérigraphie : les maillots d’un club sportif imprimés par les stagiaires, de la commande cadrée à la série contrôlée après lavage
- Singapour en CE2 : l’entrée dans les fractions, de la bande partagée à la liaison avec le CM1
- Singapour en CE2 : « trois fois plus » confondu avec « trois de plus », de l’analyse des copies à l’harmonisation des barres en conseil de cycle
- Singapour en CM1 : des barres partagées avec la sixième, des problèmes « part et tout » au conseil école-collège
- Singapour en CM1 : « 3,12 est plus grand que 3,5 », de l’évaluation de mi-année à l’explication des décimaux aux familles
Les agents IA associés
- Traiter la réclamation d’un apprenant et en garder la trace
- Comment un problème remonte chez l'établissement
- Ce que votre campagne affirme
- Ce que l'incident doit changer chez l'établissement
Le modèle de Process lié
L’Agent IA qui l’utilise