Formateur(rice) Accessibilité numérique :
un partenariat avec une association de personnes concernées, de la convention à la restitution de l’audit
Chaîne de liaison
Les prompts de cette chaîne
- Écrire le partenariat avec l’association
- Rendre accessibles ses propres supports
- Animer l’atelier d’usages avec les intervenant(e)s
- Construire la grille d’évaluation de l’audit
- Évaluer la restitution de l’audit à l’association
La compétence (Skill)
Skills du même secteur
- Formateur(rice) Animation 2D : des plans d’une série produits par la promotion pour un studio partenaire, de la convention aux retakes et à l’évaluation du poste
- Formateur(rice) Développeur back : un projet final soupçonné d’usage non déclaré de l’IA, de la règle d’usage à la contestation instruite
- Britt-Mari Barth en CE1 : la valeur des chiffres selon leur position, de la conception erronée partagée par la classe à l’évaluation par un exemple inédit
- Britt-Mari Barth en CE1 : une famille conteste l’absence de leçons à apprendre, de la réponse à sa question à l’entretien sur les acquis de son enfant
- Britt-Mari Barth en CE2 : un enfant arrive en cours d’année avec sa propre idée du verbe, de l’accueil au premier entretien avec sa famille
- Britt-Mari Barth en CE2 : la fin du cycle 2 harmonisée avec l’équipe, de la progression écrite dans les mots du programme au projet d’école
Les agents IA associés
- Un formateur externe engagé sur des bases claires
- Le brief de l’intervenant extérieur qui évite l’écart à l’audit
- Ce que vous n'avez pas le droit de taper
- Des livrables numériques lisibles par tous
- Ce que vous pouvez écrire noir sur blanc à votre client
Le modèle de Process lié
L’Agent IA qui l’utilise