Professeur(e) des écoles en CM2 :
l’année de la classe, de la progression annuelle à la liaison avec la 6e

Chaîne de liaison

Les prompts de cette chaîne

1. Formaliser la progression annuelle
2. Documenter l’usage de l’IA
3. Rédiger une fiche de séquence transmissible
4. Construire le protocole d’évaluation
5. Préparer le conseil de cycle
6. Préparer la liaison avec la 6e

La compétence (Skill)

• Professeur(e) des écoles en CM2 : l’année de la classe, de la progression annuelle à la liaison avec la 6e

Skills du même secteur

• Professeur(e) des écoles en CM2 : un élève qui bute sur une notion, de l’observation au rendez-vous avec la famille
• Professeur(e) des écoles en CP : l’année de la classe, de la progression annuelle à la passation de fin d’année
• Professeur(e) des écoles en CP : un élève qui n’entre pas dans la lecture, de l’observation des gestes au rendez-vous avec la famille
• Professeur(e) des écoles : une famille conteste par écrit l’évaluation de son enfant, de la lecture de la réclamation à la réponse écrite
• Formateur(rice) Design éditorial : le livre d’une collectivité réalisé par les stagiaires, de la convention d’édition à l’image reprise sans autorisation
• Collège : du programme à la séquence évaluée

Les agents IA associés

• Une progression annuelle cohérente avec le programme
• Mettre une IA entre les mains des élèves : ce que dit le cadre
• Des résultats d'évaluation dans une IA : seulement agrégés
• Les données d'apprenants mineurs dans un outil d'IA
• Vos supports générés par IA : ce que vous ne possédez pas

Le modèle de Process lié

• Liaison école-collège & groupes de besoin

L’Agent IA qui l’utilise

• Professeur(e) des écoles en classe hybride, du CE2 au CM2