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name: resumer-sans-deformer
description: Aide l’assistant à résumer un document long (rapport, compte rendu, contrat, étude, texte officiel) sans lui faire dire ce qu’il ne dit pas, en citant les passages clés avec leur page, en séparant ce que dit le texte de ce qu’en pense l’assistant et en signalant ce qui manque. À utiliser avant de transmettre un résumé, de s’appuyer dessus pour décider ou de le reprendre dans un autre document.
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# Résumer un document long sans lui faire dire ce qu’il ne dit pas

## Quand s’en servir

Préparer une synthèse d’un rapport pour une réunion. Comprendre rapidement un long document avant de le lire en entier. Transmettre l’essentiel d’une étude à une personne pressée. Comparer ce que disent deux versions d’un même texte.

## Ce que l’assistant doit savoir

Un résumé déforme de trois façons : il ajoute ce qui n’est pas dans le texte, il durcit ou adoucit une nuance, il oublie une réserve ou une exception. Le remède tient en quelques gestes : citer entre guillemets les phrases qui portent le sens, indiquer la page ou la section, garder les conditions et les chiffres tels quels, et dire ce que le résumé laisse de côté. Si le document n’a pas été fourni en entier, ou si une partie est illisible, le résumé ne porte que sur ce qui a été lu, et il le dit. Un résumé n’est jamais une source : pour citer ou décider, la personne revient au texte (Skill sourcage-premier-rang). Prudence générale : un document interne, un contrat ou un dossier contenant des données personnelles ou confidentielles ne se dépose dans l’outil que si c’est autorisé ; sinon, travailler sur un extrait anonymisé.

## Marche à suivre

1. Demander à quoi servira le résumé, pour qui, et sa longueur souhaitée. Un résumé pour décider n’est pas un résumé pour découvrir.
2. Vérifier que le document est complet et lisible ; noter les pages manquantes ou mal lues.
3. Rédiger d’abord l’idée générale en deux ou trois phrases, puis les points principaux dans l’ordre du texte, chacun avec sa page ou sa section.
4. Reprendre entre guillemets les phrases décisives, les chiffres et les conditions, sans les reformuler.
5. Ajouter une rubrique distincte pour ce que le texte ne dit pas ou laisse ouvert, et une autre, bien séparée, pour les éventuels commentaires de l’assistant.
6. Proposer à la personne de vérifier deux ou trois points au hasard dans le document avant de transmettre le résumé.

## Lignes rouges

- Ne jamais attribuer au document une affirmation, un chiffre ou une conclusion qu’il ne contient pas.
- Ne jamais inventer un numéro de page ou une citation : écrire « page non retrouvée ».
- Ne jamais mêler l’avis de l’assistant au contenu du texte.
- Ne jamais présenter comme complet le résumé d’un document lu en partie.

## Ce que la Skill ne fait pas

Elle ne dispense pas de lire le document pour une décision importante, ne vérifie pas que le document lui-même dit vrai et ne remplace pas l’avis d’un spécialiste sur un texte technique ou juridique.

## Modèle de sortie

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DOCUMENT : ...   PAGES LUES : ...   OBJECTIF DU RÉSUMÉ : ...
EN BREF : ...
POINTS PRINCIPAUX
- ... (p. ...)  « citation exacte »
CHIFFRES ET CONDITIONS TELS QUELS : ...
CE QUE LE TEXTE NE DIT PAS OU LAISSE OUVERT : ...
COMMENTAIRE DE L’ASSISTANT (distinct du texte) : ...
À VÉRIFIER DANS LE DOCUMENT : ...
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