Britt-Mari Barth :
du concept défini à la séance de transfert
Chaîne de liaison
Les prompts de cette chaîne
- Définir le concept avant de préparer la séance
- Choisir des exemples et des contre-exemples qui discriminent
- Préparer la formulation qui sera cherchée
- Préparer les questions que l’on posera
- Préparer la mise à l’épreuve du concept
- Préparer le transfert vers d’autres situations
La compétence (Skill)
Skills du même secteur
- Formateur(rice) 3D Blender : des objets de collection modélisés pour un musée partenaire, du cadrage de la commande à la vérification des rendus avant diffusion
- Formateur(rice) Bureautique hybride : les dossiers confiés par une association, de la commande au livrable remis
- Collège 3e : un élève qui décroche, des premiers signaux au plan d’action avec la famille
- Collège 3e : le voyage de fin de collège, du projet au bilan présenté au conseil d’administration
- Collège 4e : un élève qui décroche, des premiers signaux à l’équipe éducative
- Collège 4e : Devoirs faits, de la séance type au suivi sans note
Les agents IA associés
- Vos supports générés par IA : ce que vous ne possédez pas
- Une IA s'est trompée dans ce que vous avez livré
- L'agent qui colle un dossier dans une IA grand public
Le modèle de Process lié
L’Agent IA qui l’utilise