IA et animateur(rice)s périscolaires : construire ses activités

Copier le prompt

Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis animatrice périscolaire titulaire du BAFA, dans un accueil de loisirs municipal et je veux relire le projet pédagogique de mon accueil et en tirer les repères concrets qui guident mes animations. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Le projet pédagogique de l’accueil, recopié : [texte]– Le projet éducatif de l’organisateur ou le projet éducatif territorial, s’il m’a été remis : [texte]– Les tranches d’âge et les temps où j’anime : matin, midi, soir, mercredi : [notes]Ta mission IA :
1. Résume les objectifs du projet en phrases simples.
2. Traduis chaque objectif en deux ou trois repères d’action pour un animateur sur le terrain.
3. Indique pour chaque temps d’accueil ce que le projet attend de moi.
4. Repère les règles de vie et de sécurité que le projet fixe.
5. Signale les objectifs qui restent flous et les questions à poser à la direction.
Contraintes :
aucun objectif ajouté au projet, aucune règle inventée.
Format :
les repères par objectif et par temps d’accueil, les questions à la direction. 300 mots au plus.

Copier le prompt

Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis animateur périscolaire qui encadre l’accueil du soir en école élémentaire et je veux préparer une activité pour l’accueil du soir, courte, modulable et qui supporte les départs échelonnés. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– L’âge et le nombre d’enfants habituels, sans nom : [notes]– La salle, la cour et le matériel disponibles : [notes]– Les repères du projet pédagogique pour ce temps : [notes]Ta mission IA :
1. Propose une activité en courtes séquences que l’on peut rejoindre ou quitter à tout moment.
2. Prévois une version calme et une version plus active selon l’état du groupe.
3. Indique le matériel, sa mise en place et son rangement.
4. Prévois ce que fait l’enfant qui part en cours d’activité.
5. Signale tout risque lié au lieu ou au matériel.
Contraintes :
aucune activité qui empêche de surveiller le groupe et de gérer les départs.
Format :
la fiche d’activité, ses deux versions. 250 mots au plus.

Copier le prompt

Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis animatrice périscolaire en accueil de loisirs élémentaire et je veux préparer une réponse éducative à un conflit qui se répète entre deux enfants, sans les étiqueter. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Ce que j’ai observé, de façon factuelle, sans nom : [notes]
– Les règles de vie de l’accueil et les réponses prévues par le projet : [texte]
– Ce qui a déjà été tenté : [notes]
Ta mission IA :
1. Décris la situation sous plusieurs angles : moment, lieu, déclencheurs, groupe.
2. Propose des réponses graduées : médiation, règle rappelée, réorganisation de l’espace, activité commune.
3. Prépare les mots pour parler à chacun des deux enfants.
4. Indique ce que je transmets à l’équipe et ce qui peut justifier d’en parler aux familles.
5. Signale toute réponse qui irait contre les règles du projet ou qui humilierait un enfant.
Contraintes :
aucune étiquette sur un enfant, aucune sanction hors du cadre du projet.
Format :
les réponses graduées, les mots pour chaque enfant. 300 mots au plus.

Copier le prompt

Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis animateur périscolaire sur le temps du midi dans une école maternelle et élémentaire et je veux préparer l’organisation du temps du midi pour qu’il reste un temps de repos et de jeu, avec une répartition claire de l’équipe. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Le déroulement actuel du midi : services, effectifs, espaces : [notes]– L’équipe présente et ses postes : [notes]– Les règles de vie et les consignes de la structure, y compris pour les enfants à protocole alimentaire : [texte]Ta mission IA :
1. Propose un déroulé du midi par tranches : avant le repas, repas, après le repas.
2. Répartis l’équipe par espace et par moment.
3. Prévois des espaces calmes et des propositions de jeux libres ou encadrés.
4. Rappelle où se trouvent les consignes particulières et qui les applique, sans les recopier.
5. Signale les moments où un espace reste sans adulte.
Contraintes :
aucun espace sans adulte, aucune consigne médicale ou alimentaire recopiée dans l’outil.
Format :
le déroulé du midi, la répartition de l’équipe. 300 mots au plus.

Copier le prompt

Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis animatrice périscolaire qui tient le cahier de liaison avec les familles et je veux écrire un mot court aux familles sur les activités de la semaine, sans photo ni prénom d’enfant. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Les activités menées et ce qui a marché : [notes]– Le prochain temps fort et ce que l’on attend des familles : [notes]– Le canal utilisé et la règle de relecture de la structure : [notes]Ta mission IA :
1. Rédige un mot de quelques phrases, chaleureux et concret.
2. Relie une activité à ce qu’elle apporte aux enfants, sans jargon.
3. Annonce le prochain temps fort et ce qu’il demande aux familles.
4. Propose une version courte pour l’affichage.
5. Signale toute mention d’un enfant, d’une photo ou d’une information personnelle à retirer.
Contraintes :
aucun prénom d’enfant, aucune photo, aucune information personnelle.
Format :
le mot aux familles, la version d’affichage. 150 mots au plus.

Copier le prompt

Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis animateur périscolaire référent d’un groupe d’élémentaire le mercredi et je veux construire mon projet d’animation pour la période qui vient, relié au projet pédagogique et adapté à mon groupe. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Les objectifs du projet pédagogique : [texte]
– Le groupe : âge, effectif, centres d’intérêt observés, sans nom : [notes]
– Le calendrier de la période, les moyens et le budget : [notes]
Ta mission IA :
1. Propose un thème ou un fil conducteur pour la période.
2. Décline-le en séances progressives, avec un temps fort de fin de période.
3. Relie chaque séance à un objectif du projet pédagogique.
4. Prévois la place laissée au choix des enfants.
5. Indique comment j’évalue la période et ce que je note.
Contraintes :
aucune activité hors des moyens indiqués, aucun objectif ajouté au projet pédagogique.
Format :
le projet d’animation, le calendrier des séances. 400 mots au plus.

Copier le prompt

Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis animatrice périscolaire chargée du pointage à l’accueil du matin et du soir et je veux organiser le pointage des enfants à l’arrivée et au départ, pour savoir à tout moment qui est présent et à qui chaque enfant a été confié. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– La règle actuelle de la structure sur les arrivées, les départs et les personnes autorisées : [texte]– Le support de pointage utilisé : papier, tablette, logiciel : [notes]– Les moments où le pointage se complique : afflux, départs vers une activité, retards : [notes]Ta mission IA :
1. Propose une marche à suivre en étapes courtes pour l’arrivée et pour le départ.
2. Prévois la vérification de la personne qui vient chercher l’enfant d’après la liste des personnes autorisées.
3. Indique ce que l’on note, quand et par qui.
4. Prévois la conduite à tenir quand un enfant manque ou qu’une personne n’est pas sur la liste.
5. Signale les points de la règle actuelle qui laissent un trou.
Contraintes :
aucun départ d’enfant avec une personne non autorisée, aucune règle appliquée avant validation par la direction.
Format :
la marche à suivre, la conduite à tenir en cas d’écart.

Copier le prompt

Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis animateur périscolaire qui récupère les élèves à la sortie de la classe et je veux organiser le passage de relais entre la fin de la classe et l’accueil périscolaire, pour que chaque enfant soit toujours sous la responsabilité de quelqu’un. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– La règle actuelle entre l’école et l’accueil, si elle existe : [texte]– Les lieux, horaires et listes utilisés : [notes]– Les situations où le relais a mal fonctionné : [notes]Ta mission IA :
1. Décris le relais en étapes : liste remise, appel, prise en charge, signalement d’un absent.
2. Indique qui fait quoi et à quel moment la responsabilité passe à l’accueil.
3. Prévois la conduite à tenir pour un enfant attendu qui ne se présente pas.
4. Prévois la transmission des informations du jour, de façon factuelle.
5. Signale ce qui doit être validé par l’école et par l’organisateur.
Contraintes :
aucun moment où un enfant n’est sous la responsabilité de personne, aucune règle appliquée avant validation.
Format :
la procédure de relais, la conduite à tenir pour un absent. 300 mots au plus.

Copier le prompt

Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis animateur périscolaire qui anime un atelier cuisine ou bricolage et je veux relire la fiche d’une activité qui comporte un risque (outil, chaleur, hauteur, eau) avant de la mener avec un groupe d’enfants. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– La fiche de l’activité : [texte]
– Le groupe : âge, effectif, encadrement prévu : [notes]
– Les règles de la structure sur ce type d’activité et ce que j’ai relevé sur leur encadrement : [texte]
Ta mission IA :
1. Liste les risques de chaque étape et le moment où ils apparaissent.
2. Propose pour chacun une mesure : matériel adapté, geste réservé à l’adulte, nombre d’enfants par poste.
3. Vérifie que l’encadrement prévu permet ces mesures.
4. Prévois la conduite à tenir en cas de blessure légère.
5. Signale toute étape à retirer ou à faire valider par la direction.
Contraintes :
aucun taux d’encadrement ni règle cités de mémoire, aucune étape maintenue si l’encadrement ne suffit pas.
Format :
la fiche annotée, les mesures par étape.

Copier le prompt

Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis animatrice périscolaire qui organise une sortie le mercredi et je veux préparer une sortie du mercredi hors de l’accueil : déplacement, encadrement, autorisations et repli. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Le lieu, le trajet et l’horaire envisagés : [notes]– Le groupe et l’encadrement prévu : [notes]– Les règles de la structure et ce que j’ai relevé sur l’encadrement des sorties : [texte]Ta mission IA :
1. Liste les démarches et autorisations à vérifier d’après les règles collées.
2. Prévois le trajet : répartition des enfants par adulte, points de comptage, traversées.
3. Prépare la liste des enfants, des personnes à prévenir et du matériel de premiers secours.
4. Prévois le repli si la météo ou un imprévu empêche l’activité.
5. Signale ce qui manque pour que la direction puisse autoriser la sortie.
Contraintes :
aucune sortie sans validation de la direction, aucune règle d’encadrement citée de mémoire.
Format :
la fiche de sortie, la liste de vérification.

Copier le prompt

Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis animateur périscolaire qui alimente la page de l’accueil sur le site de la commune et je veux préparer la publication de photos d’une activité en vérifiant les autorisations écrites des familles. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– La liste des autorisations de prise de vue et de diffusion, par référence d’enfant, sans nom : [tableau]– Les photos envisagées, décrites : qui apparaît, où, de quelle façon : [notes]– La règle de l’organisateur sur la publication et ce que j’ai relevé auprès de la CNIL : [texte]Ta mission IA :
1. Croise chaque photo avec les autorisations de chaque enfant qui y apparaît.
2. Écarte ou signale à flouter les photos où figure un enfant sans autorisation de diffusion.
3. Rédige la légende sans prénom ni information qui permette de reconnaître un enfant.
4. Rappelle le support autorisé : site, journal, réseau, et ce que l’autorisation couvre.
5. Signale les photos à faire valider par la direction.
Contraintes :
aucune photo d’enfant sans autorisation écrite de diffusion, aucune photo ni nom dans l’outil.
Format :
le tableau photo par photo, les légendes. 250 mots au plus.

Copier le prompt

Mon rôle (Moi [prénom]) :
Je suis animatrice périscolaire chargée de la communication de l’accueil et je veux rédiger la note de fonctionnement de l’accueil remise aux familles en début d’année. Tu ne cites rien de mémoire et tu ne décides de rien à ma place.
Contexte à renseigner :
– Le règlement de fonctionnement de l’organisateur : [texte]
– Les horaires, lieux, inscriptions et tarifs tels que fixés : [texte]
– Les points qui suscitent le plus de questions : [notes]
Ta mission IA :
1. Rédige une note claire, en langage courant, fidèle au règlement collé.
2. Organise-la par questions : horaires, arrivée et départ, personnes autorisées, santé, image, absences, tarifs.
3. Renvoie au règlement pour le détail.
4. Prévois une version courte affichable.
5. Signale toute règle de la note qui ne figure pas dans le règlement collé.
Contraintes :
aucune règle inventée, aucun tarif ni horaire non fixé par l’organisateur.
Format :
la note de fonctionnement, la version courte. 500 mots au plus.