Collège 4e :
du plan d’accompagnement aux aménagements évalués
Chaîne de liaison
Les prompts de cette chaîne
- Rédiger ses observations pour un plan d’aménagement
- Adapter une séance pour un élève qui bénéficie d’un PAP
- Adapter une évaluation sans baisser l’objectif
- Rédiger une fiche de liaison pour l’AESH
- Harmoniser les aménagements entre les enseignants
- Évaluer l’efficacité d’un aménagement
- Présenter aux familles les aménagements proposés
- Préparer la transmission des aménagements pour la 3e
La compétence (Skill)
Skills du même secteur
- Collège 4e : un voyage avec nuitées, du projet au bilan présenté au conseil d’administration
- Collège 5e : un élève qui décroche, des premiers signaux à l’équipe éducative
- Collège 5e : un voyage avec nuitées, du projet au bilan présenté au conseil d’administration
- Collège 6e : un élève qui décroche, des premiers signaux à l’équipe éducative
- Collège 6e : un premier voyage avec nuitées, du projet au bilan présenté au conseil d’administration
- Collège : les aménagements d’examen, de la demande à la transmission au lycée
Les agents IA associés
- Adapter pour un élève suivi, sans aucune donnée de santé
- Des supports différenciés sans données sur les élèves
- Les données d'apprenants mineurs dans un outil d'IA
- Des aménagements d’examen demandés et mis en place à temps
Le modèle de Process lié
L’Agent IA qui l’utilise