Les 4 enjeux

Enjeu 1

Interne

Un brouillon de travail. Personne d’autre ne le lit, rien ne se joue dessus.

Enjeu 2

Transmis

Le document part vers un collègue ou un stagiaire, sans engager l’organisme.

Enjeu 3

Opposable

La pièce peut être produite le jour où quelqu’un conteste. Elle doit tenir.

Enjeu 4

Engageant

Le document sort et engage l’organisme devant un financeur ou un client.

Skills · Enjeu 1 · InterneProblématiqueAccès
Accompagner sur prescription : champ de l’APA, données de santé, écrits qui sortentCadre l’assistant pour aider un enseignant en activité physique adaptée à rester dans son champ : place du médecin prescripteur, orientation selon la limitation fonctionnelle, données de santé hors de l’outil, écrits sans diagnostic ni promesse d’effet. À utiliser avant un nouveau programme, une convention, un dossier de financement ou tout écrit qui sort de la structure.Afficher
Le fichier des licenciés et l’outil d’IA : la règle avant le premier usageCadre l’assistant pour aider un club ou une association sportive à classer les données qu’il détient (licences, mineurs, santé, images), lire ce que chaque outil d’IA fait des données et poser une règle d’usage simple pour les bénévoles et les salariés. À utiliser avant d’ouvrir un outil au club, de préparer un mailing ou des groupes, ou de changer d’outil.Afficher
Un programme d’entraînement écrit avec une IA, relu avant d’être remisCadre l’assistant pour faire relire par le professionnel un programme d’entraînement produit par une IA : adaptation au pratiquant décrit, consignes médicales reprises sans modification, retrait des promesses et des termes médicaux, trace de la validation. À utiliser avant de remettre un programme à un client, un athlète, un patient ou un groupe.Abonnement
Les données de montre et de capteur d’un pratiquant : recevoir peu, ne rien interpréterCadre l’assistant pour fixer ce qu’un professionnel du sport reçoit des montres et capteurs de ses pratiquants, ce qu’il garde, ce qu’il peut faire analyser par une IA et quand il renvoie vers le médecin.Abonnement
L’assistant qui répond aux adhérents : ce qu’il confirme, ce qu’il transmetCadre l’assistant pour préparer les instructions d’un agent d’IA qui répond aux adhérents, clients et familles d’une salle, d’un club ou d’un coach : réponses tirées des seules conditions publiées, rétractation et médiateur, passage à un humain pour la santé et les mineurs. À utiliser avant la mise en service, puis à chaque changement de tarifs ou de conditions.Abonnement
Le compte rendu au prescripteur préparé avec une IA, fidèle aux fiches de séanceCadre l’assistant pour relire avant envoi un compte rendu d’activité physique adaptée préparé avec une IA : chaque phrase rapprochée d’une fiche de séance ou d’un bilan, ni diagnostic ni avis sur le traitement, contenu attendu par le prescripteur et lisible par le patient. À utiliser avant chaque compte rendu au médecin prescripteur.Abonnement
Enseignant(e) en activité physique adaptée : de la prescription reçue au compte rendu transmis au médecinDéroule dans l’ordre la chaîne publiée sur wiikiiaii.com, pour les enseignant(e)s en activité physique adaptée : lire la prescription, choisir les tests, fixer les objectifs, construire le cycle, tenir la fiche de suivi, rédiger le compte rendu. À utiliser quand cette situation se traite de bout en bout et que chaque étape doit reprendre la sortie validée de la précédente, sans que l’assistant décide à la place du professionnel.Chaîne · Enseignant(e) en activité physique adaptée : de la prescription reçue au compte rendu transmis au médecinAbonnement
Enseignant(e) en activité physique adaptée : du projet de programme d’une structure au bilan remis au financeurDéroule dans l’ordre la chaîne publiée sur wiikiiaii.com, pour les enseignant(e)s en activité physique adaptée : rédiger le projet de programme, examiner la convention, établir le devis, préparer la reconduction, rédiger le bilan annuel. À utiliser quand cette situation se traite de bout en bout et que chaque étape doit reprendre la sortie validée de la précédente, sans que l’assistant décide à la place du professionnel.Chaîne · Enseignant(e) en activité physique adaptée : du projet de programme d’une structure au bilan remis au financeurAbonnement
Enseignant(e) en activité physique adaptée : de la séance sécurisée à l’incident déclaré et signalé au prescripteurDéroule dans l’ordre la chaîne publiée sur wiikiiaii.com, pour les enseignant(e)s en activité physique adaptée : écrire la procédure d’alerte, écrire la règle des signes d’arrêt, établir la chronologie, déclarer l’événement indésirable, informer le prescripteur. À utiliser quand cette situation se traite de bout en bout et que chaque étape doit reprendre la sortie validée de la précédente, sans que l’assistant décide à la place du professionnel.Chaîne · Enseignant(e) en activité physique adaptée : de la séance sécurisée à l’incident déclaré et signalé au prescripteurAbonnement
Enseignant(e) en activité physique adaptée : état d’un patient qui change en cours de programme, du signalement au compte rendu intermédiaire expliqué au patientDéroule dans l’ordre la chaîne publiée sur wiikiiaii.com, pour les enseignant(e)s en activité physique adaptée : mettre le programme en attente et cerner le changement, écrire au médecin pour une précision, régler l’intensité de la reprise, rédiger le compte rendu intermédiaire, expliquer le compte rendu au patient. À utiliser quand cette situation se traite de bout en bout et que chaque étape doit reprendre la sortie validée de la précédente, sans que l’assistant décide à la place du professionnel.Chaîne · Enseignant(e) en activité physique adaptée : état d’un patient qui change en cours de programme, du signalement au compte rendu intermédiaire expliqué au patientAbonnement
Enseignant(e) en activité physique adaptée : données de santé des patients, du choix du rangement des fiches à la réaction quand une fiche est partie dans un outil d’IADéroule dans l’ordre la chaîne publiée sur wiikiiaii.com, pour les enseignant(e)s en activité physique adaptée : choisir où ranger les fiches, rédiger l’information des patients, préparer l’entretien initial, recueillir l’accord du patient, réagir à la fiche partie dans un outil d’IA. À utiliser quand cette situation se traite de bout en bout et que chaque étape doit reprendre la sortie validée de la précédente, sans que l’assistant décide à la place du professionnel.Chaîne · Enseignant(e) en activité physique adaptée : données de santé des patients, du choix du rangement des fiches à la réaction quand une fiche est partie dans un outil d’IAAbonnement
Enseignant(e) en activité physique adaptée : installation en exercice indépendant, de la page de présentation au tri des premières orientationsDéroule dans l’ordre la chaîne publiée sur wiikiiaii.com, pour les enseignant(e)s en activité physique adaptée : rédiger la page de présentation, informer des tarifs et de la prise en charge, trier les orientations reçues, distinguer l’activité adaptée de la rééducation, construire le tableau de bord. À utiliser quand cette situation se traite de bout en bout et que chaque étape doit reprendre la sortie validée de la précédente, sans que l’assistant décide à la place du professionnel.Chaîne · Enseignant(e) en activité physique adaptée : installation en exercice indépendant, de la page de présentation au tri des premières orientationsAbonnement
Enseignant(e) en activité physique adaptée : des séances adaptées, de la séance individuelle à la séance collective en établissementDéroule dans l’ordre la chaîne publiée sur wiikiiaii.com, pour les enseignants en activité physique adaptée en établissement de santé, en maison sport-santé et en établissement médico-social : construire une séance individuelle avec les signaux d’arrêt fixés par écrit, construire une séance de groupe aux limitations différentes, construire une séance de reprise progressive à partir des consignes écrites, construire une séance collective en établissement pour personnes âgées dépendantes, construire une séance avec l’équipe éducative d’un établissement médico-social. À utiliser quand cette situation se traite de bout en bout et que chaque étape doit reprendre la sortie validée de la précédente, sans que l’outil d’IA décide à la place de l’enseignant en activité physique adaptée ou du médecin prescripteur.Chaîne · Enseignant(e) en activité physique adaptée : des séances adaptées, de la séance individuelle à la séance collective en établissementAbonnement
Enseignant(e) en activité physique adaptée : le parcours du patient, du bilan initial au relais vers une pratique autonomeDéroule dans l’ordre la chaîne publiée sur wiikiiaii.com, pour les enseignants en activité physique adaptée : adapter le bilan initial d’une personne âgée fragile, préparer un entretien de motivation avec un patient qui décroche, préparer un support d’éducation à l’activité physique, rédiger le bilan de fin de programme avec les retests, préparer le relais vers une pratique autonome ou un club sport-santé. À utiliser quand cette situation se traite de bout en bout et que chaque étape doit reprendre la sortie validée de la précédente, sans que l’outil d’IA décide à la place de l’enseignant en activité physique adaptée ou du médecin prescripteur.Chaîne · Enseignant(e) en activité physique adaptée : le parcours du patient, du bilan initial au relais vers une pratique autonomeAbonnement
Enseignant(e) en activité physique adaptée : la coordination, de la réunion pluridisciplinaire à la réponse à un financeurDéroule dans l’ordre la chaîne publiée sur wiikiiaii.com, pour les enseignants en activité physique adaptée et les responsables de maisons sport-santé : préparer son intervention en réunion pluridisciplinaire, préparer la transmission à un autre intervenant, faire le point sur ses usages de l’IA, répondre à l’appel à projets d’un financeur. À utiliser quand cette situation se traite de bout en bout et que chaque étape doit reprendre la sortie validée de la précédente, sans que l’outil d’IA décide à la place de l’enseignant en activité physique adaptée ou du médecin prescripteur.Chaîne · Enseignant(e) en activité physique adaptée : la coordination, de la réunion pluridisciplinaire à la réponse à un financeurAbonnement

La ligne rouge : ce qu’une Skill ne fait jamais

Une Skill cadre l’assistant : elle lui dit ce qu’il doit savoir, la marche à suivre et ce qu’il ne doit jamais faire seul. Elle ne décide rien à la place de celui qui l’utilise, ne cite aucun texte de mémoire et renvoie à l’état du droit tenu à jour sur la page Réglementation plutôt que de le recopier.

Chaque Skill porte sa version, sa date de relecture en source primaire et la date avant laquelle elle sera revue. Une Skill copiée ne se met pas à jour toute seule : reprenez la version en ligne à chaque révision, consignée au journal des mises à jour. Une Skill s’exécute : n’installez que celles dont vous connaissez l’origine, et relisez-la avant.

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