Les 4 enjeuxL’enjeu ne mesure pas la difficulté de la Skill : il mesure ce que ça coûte si le texte qu’elle aide à produire est faux. Voici les 24 Skills propres au métier Éducateur(rice) sportif(ve) (les Skills valables pour tous les métiers sont dans les pages secteur). 2 sont ouvertes en entier ; les autres sont sur abonnement.
Interne
Un brouillon de travail. Personne d’autre ne le lit, rien ne se joue dessus.
Transmis
Le document part vers un collègue ou un stagiaire, sans engager l’organisme.
Opposable
La pièce peut être produite le jour où quelqu’un conteste. Elle doit tenir.
Engageant
Le document sort et engage l’organisme devant un financeur ou un client.
| Skills · Enjeu 1 · Interne | Problématique | Accès |
| Vérifier une séance avant de la conduire : encadrement, groupe, sécurité, accidentCadre l’assistant pour vérifier une séance, un stage ou une sortie avant de la conduire : situation de chaque encadrant, groupe, installation, plan d’alerte et trame de compte rendu d’accident, à partir des seules règles fournies. À utiliser avant une nouvelle séance, un changement de lieu ou de public, ou l’arrivée d’un nouvel encadrant. | Afficher | |
Comment l’installerCréer un dossier portant exactement le nom de la Skill.Y enregistrer le texte copié sous le nom SKILL.md.Déposer le dossier là où votre outil lit ses Skills. L’assistant la proposera de lui-même quand une demande correspond à sa description.Une Skill s’exécute : n’installez que celles dont vous connaissez l’origine, et relisez-la avant. | ||
| L’offre du coach relue avant de sortir : qualification, prix, conditions, promessesCadre l’assistant pour relire l’annonce, la page de vente, le devis et les conditions d’un coach sportif : qualification présentée avec son intitulé exact, prix total, rétractation et médiateur, absence de promesse de résultat et de terme médical. À utiliser avant de publier une offre, d’envoyer un devis ou de signer un nouveau client. | Afficher | |
Comment l’installerCréer un dossier portant exactement le nom de la Skill.Y enregistrer le texte copié sous le nom SKILL.md.Déposer le dossier là où votre outil lit ses Skills. L’assistant la proposera de lui-même quand une demande correspond à sa description.Une Skill s’exécute : n’installez que celles dont vous connaissez l’origine, et relisez-la avant. | ||
| Le fichier des licenciés et l’outil d’IA : la règle avant le premier usageCadre l’assistant pour aider un club ou une association sportive à classer les données qu’il détient (licences, mineurs, santé, images), lire ce que chaque outil d’IA fait des données et poser une règle d’usage simple pour les bénévoles et les salariés. À utiliser avant d’ouvrir un outil au club, de préparer un mailing ou des groupes, ou de changer d’outil. | Abonnement | |
| Photos et vidéos du club vérifiées avant publicationCadre l’assistant pour vérifier, visuel par visuel, les autorisations des pratiquants et des familles, signaler les images retouchées ou générées par une IA et rédiger des légendes qui ne situent aucun enfant. | Abonnement | |
| La campagne d’inscription et les documents de santéCadre l’assistant pour organiser la partie santé d’une campagne d’inscription ou de renouvellement de licences : exigences relevées dans les règles de la fédération, circuit des documents, ce que le club note et ce qu’il ne conserve pas. À utiliser avant chaque rentrée sportive ou quand les règles de la fédération changent. | Abonnement | |
| Le contrôle d’honorabilité tenu et tracé, avant que quiconque encadreCadre l’assistant pour organiser le contrôle d’honorabilité des éducateurs, entraîneurs, animateurs et bénévoles : fonctions concernées d’après les règles relevées, calendrier, trace des déclarations sans aucune information pénale. À utiliser avant la saison, avant un accueil et à chaque arrivée d’un encadrant, même occasionnel. | Abonnement | |
| Outil d’analyse vidéo ou de capteurs : cadrer l’usage avant la première séance filméeCadre l’assistant pour examiner un outil d’analyse vidéo, de suivi par capteurs ou de détection automatique des gestes : ce qu’il capte, calcule, conserve et transmet, ce qui touche à la santé, aux émotions ou à la sélection, et la règle d’usage pour les athlètes. À utiliser avant d’adopter l’outil, d’activer une nouvelle fonction ou de filmer des mineurs. | Abonnement | |
| Un fait de violence rapporté : noter fidèlement et suivre la procédureCadre l’assistant pour aider le responsable d’un club ou d’un accueil à qui l’on rapporte un fait de violence, de harcèlement ou d’atteinte : note datée avec les mots de la personne, séparation des faits et des impressions, rappel de la procédure fournie. À utiliser dès qu’un fait est rapporté, sans attendre. | Abonnement | |
| Une manifestation sportive préparée à temps : démarches, assurance, secoursCadre l’assistant pour aider un club ou un organisateur à préparer une course, un tournoi ou une fête du sport : démarches d’après les règles relevées, lecture du contrat d’assurance, rétroplanning et questions aux autorités, aux secours et à l’assureur. À utiliser plusieurs semaines avant l’événement. | Abonnement | |
| Un programme d’entraînement écrit avec une IA, relu avant d’être remisCadre l’assistant pour faire relire par le professionnel un programme d’entraînement produit par une IA : adaptation au pratiquant décrit, consignes médicales reprises sans modification, retrait des promesses et des termes médicaux, trace de la validation. À utiliser avant de remettre un programme à un client, un athlète, un patient ou un groupe. | Abonnement | |
| Sélectionner des jeunes avec un outil de détection : critères, part de l’outil, trace humaineCadre l’assistant pour préparer une sélection de jeunes pratiquants appuyée sur un outil de détection, de notation ou de classement : critères de l’encadrement, place exacte de l’outil, trace de la décision humaine et information des familles. À utiliser avant une détection ou une sélection en section, en équipe ou en centre de formation. | Abonnement | |
| Répondre sur un complément alimentaire sans rien recommanderCadre l’assistant pour aider un professionnel du sport à répondre à un pratiquant qui l’interroge sur un complément, ou qui en a trouvé un suggéré par une IA : orientation vers un professionnel de santé, repères de l’AFLD, trace de l’échange. À utiliser dès qu’une question sur un complément arrive, surtout pour un sportif qui participe à des compétitions. | Abonnement | |
| L’assistant qui répond aux adhérents : ce qu’il confirme, ce qu’il transmetCadre l’assistant pour préparer les instructions d’un agent d’IA qui répond aux adhérents, clients et familles d’une salle, d’un club ou d’un coach : réponses tirées des seules conditions publiées, rétractation et médiateur, passage à un humain pour la santé et les mineurs. À utiliser avant la mise en service, puis à chaque changement de tarifs ou de conditions. | Abonnement | |
| Mesurer « l’humeur » au club ou à la salle : la ligne rouge des émotionsCadre l’assistant pour examiner une caméra, une application d’accueil ou un capteur qui prétend mesurer l’humeur, la motivation ou l’engagement des personnes présentes, et écarter toute fonction qui infère des émotions sur un lieu de travail. À utiliser avant d’activer une option d’analyse, de signer avec un fournisseur ou d’exploiter des images. | Abonnement | |
| Écrire sur un enfant avec une IA : des faits observés, aucune étiquetteCadre l’assistant pour décider ce qu’un outil d’IA peut aider à rédiger sur les enfants accueillis (observations, bilans, messages aux familles), vérifier le contrat de l’outil et relire chaque écrit pour n’y laisser que des faits observés. À utiliser avant d’adopter une application de suivi ou de communication avec les familles, et avant d’envoyer un écrit sur un enfant. | Abonnement | |
| Éducateur(rice) sportif(ve) : de l’objectif de saison au cycle de séances présenté à la collectivitéDéroule dans l’ordre la chaîne publiée sur wiikiiaii.com, pour les éducateur(rice)s sportif(ve)s : fixer les objectifs de saison, découper la saison en cycles, construire le cycle, harmoniser la progression, présenter le projet à la collectivité. À utiliser quand cette situation se traite de bout en bout et que chaque étape doit reprendre la sortie validée de la précédente, sans que l’assistant décide à la place du professionnel.Chaîne · Éducateur(rice) sportif(ve) : de l’objectif de saison au cycle de séances présenté à la collectivité | Abonnement | |
| Éducateur(rice) sportif(ve) : de la séance écrite à la séance ajustée après le bilan, dans un groupe hétérogèneDéroule dans l’ordre la chaîne publiée sur wiikiiaii.com, pour les éducateur(rice)s sportif(ve)s : décrire le groupe sans donnée personnelle, concevoir la situation d’apprentissage, différencier la séance, aménager pour l’enfant en situation de handicap, rédiger le bilan de séance, ajuster la séance suivante. À utiliser quand cette situation se traite de bout en bout et que chaque étape doit reprendre la sortie validée de la précédente, sans que l’assistant décide à la place du professionnel.Chaîne · Éducateur(rice) sportif(ve) : de la séance écrite à la séance ajustée après le bilan, dans un groupe hétérogène | Abonnement | |
| Éducateur(rice) sportif(ve) : de l’organisation sécurisée de la séance à l’incident traité et au retour à la familleDéroule dans l’ordre la chaîne publiée sur wiikiiaii.com, pour les éducateur(rice)s sportif(ve)s : établir le plan d’organisation, vérifier et tracer le matériel, rédiger la fiche de séance, ordonner les heures qui suivent l’accident, rédiger le compte rendu d’accident, informer la famille par écrit. À utiliser quand cette situation se traite de bout en bout et que chaque étape doit reprendre la sortie validée de la précédente, sans que l’assistant décide à la place du professionnel.Chaîne · Éducateur(rice) sportif(ve) : de l’organisation sécurisée de la séance à l’incident traité et au retour à la famille | Abonnement | |
| Éducateur(rice) sportif(ve) : stage multisport des vacances, du programme envoyé aux familles aux photos publiéesDéroule dans l’ordre la chaîne publiée sur wiikiiaii.com, pour les éducateur(rice)s sportif(ve)s : rédiger le programme envoyé aux familles, concevoir les ateliers des animateurs, préparer la fiche du parent bénévole, préparer la sortie en pleine nature, trier les photos avant publication. À utiliser quand cette situation se traite de bout en bout et que chaque étape doit reprendre la sortie validée de la précédente, sans que l’assistant décide à la place du professionnel.Chaîne · Éducateur(rice) sportif(ve) : stage multisport des vacances, du programme envoyé aux familles aux photos publiées | Abonnement | |
| Éducateur(rice) sportif(ve) : accueil d’un enfant en situation de handicap, des aménagements écrits à la réponse au parent qui contesteDéroule dans l’ordre la chaîne publiée sur wiikiiaii.com, pour les éducateur(rice)s sportif(ve)s : formaliser les aménagements, décliner les situations en niveaux, préparer la fiche du remplaçant, tenir le cahier de séances, répondre au parent qui conteste. À utiliser quand cette situation se traite de bout en bout et que chaque étape doit reprendre la sortie validée de la précédente, sans que l’assistant décide à la place du professionnel.Chaîne · Éducateur(rice) sportif(ve) : accueil d’un enfant en situation de handicap, des aménagements écrits à la réponse au parent qui conteste | Abonnement | |
| Éducateur(rice) sportif(ve) : groupe d’adolescents qui décroche, du cycle reconstruit au bilan remis au partenaire qui financeDéroule dans l’ordre la chaîne publiée sur wiikiiaii.com, pour les éducateur(rice)s sportif(ve)s : reconstruire le cycle du groupe, fixer des objectifs observables, présenter les séances au financeur, annoncer le nouveau cycle aux familles, rédiger le bilan pour le partenaire. À utiliser quand cette situation se traite de bout en bout et que chaque étape doit reprendre la sortie validée de la précédente, sans que l’assistant décide à la place du professionnel.Chaîne · Éducateur(rice) sportif(ve) : groupe d’adolescents qui décroche, du cycle reconstruit au bilan remis au partenaire qui finance | Abonnement | |
| Éducateur(rice) sportif(ve) : construire une séance, de l’objectif au retour au calme et aux ateliers tournantsDéroule dans l’ordre la chaîne publiée sur wiikiiaii.com, pour les éducateurs sportifs en club, en école de sport et en collectivité : construire une séance en trois temps à partir d’un objectif, écrire un échauffement qui prépare réellement le corps de séance, construire un retour au calme qui fixe ce qui a été appris, augmenter le temps d’activité réel d’une séance, organiser l’espace et le matériel d’une séance en ateliers tournants. À utiliser quand cette situation se traite de bout en bout et que chaque étape doit reprendre la sortie validée de la précédente, sans que l’outil d’IA décide à la place de l’éducateur sportif.Chaîne · Éducateur(rice) sportif(ve) : construire une séance, de l’objectif au retour au calme et aux ateliers tournants | Abonnement | |
| Éducateur(rice) sportif(ve) : la sécurité et les outils d’IA, de la séance vérifiée à la séance reconstituéeDéroule dans l’ordre la chaîne publiée sur wiikiiaii.com, pour les éducateurs sportifs et les responsables techniques de club : confronter une séance d’agrès aux consignes de sécurité, vérifier une séance proposée par une IA avant de la conduire, adapter une séance pour seniors à partir des seules informations transmises, faire le point sur les outils d’IA utilisés pour préparer les séances, reconstituer une séance passée à partir des pièces. À utiliser quand cette situation se traite de bout en bout et que chaque étape doit reprendre la sortie validée de la précédente, sans que l’outil d’IA décide à la place de l’éducateur sportif.Chaîne · Éducateur(rice) sportif(ve) : la sécurité et les outils d’IA, de la séance vérifiée à la séance reconstituée | Abonnement | |
| Éducateur(rice) sportif(ve) : la relation avec la structure, de la demande de la mairie à l’entretien de fin de saisonDéroule dans l’ordre la chaîne publiée sur wiikiiaii.com, pour les éducateurs sportifs et les responsables techniques d’associations : répondre à la demande d’une mairie pour un cycle périscolaire, proposer au gestionnaire un partage écrit des créneaux et des espaces, préparer l’entretien de fin de saison. À utiliser quand cette situation se traite de bout en bout et que chaque étape doit reprendre la sortie validée de la précédente, sans que l’outil d’IA décide à la place de l’éducateur sportif.Chaîne · Éducateur(rice) sportif(ve) : la relation avec la structure, de la demande de la mairie à l’entretien de fin de saison | Abonnement | |
La ligne rouge : ce qu’une Skill ne fait jamais
Une Skill cadre l’assistant : elle lui dit ce qu’il doit savoir, la marche à suivre et ce qu’il ne doit jamais faire seul. Elle ne décide rien à la place de celui qui l’utilise, ne cite aucun texte de mémoire et renvoie à l’état du droit tenu à jour sur la page Réglementation plutôt que de le recopier.
Chaque Skill porte sa version, sa date de relecture en source primaire et la date avant laquelle elle sera revue. Une Skill copiée ne se met pas à jour toute seule : reprenez la version en ligne à chaque révision, consignée au journal des mises à jour. Une Skill s’exécute : n’installez que celles dont vous connaissez l’origine, et relisez-la avant.