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Sport, loisirs et animation
Des tâches complètes enchaînées, de la demande au livrable.
| Animateur(rice) périscolaire | Étapes | Accès |
| Du projet pédagogique à l’activité menée et au bilan de périodeRelier les projets → Tirer ses repères → Construire le projet d’animation → Préparer l’activité du jour → Adapter pour inclure → Rédiger le bilan de période | 6 étapes | Afficher |
| Du pointage des arrivées au départ de chaque enfant et à l’échange avec la familleOrganiser le pointage → Tenir le cahier de liaison → Réagir à un absent → Gérer un enfant non récupéré → Échanger avec la famille | 5 étapes | Afficher |
| De la sortie préparée à l’accident déclaré et expliqué à la famillePréparer la sortie → Organiser le trajet → Établir la chronologie → Préparer la déclaration → Informer la famille | 5 étapes | Afficher |
| Photos d’un atelier, du registre des autorisations à la publication sur les réseaux de la communeChoisir où ranger fiches et photos → Tenir le registre des autorisations → Écrire aux familles ce qu’ont fait les enfants → Préparer les photos à publier → Préparer la publication de la commune | 5 étapes | Afficher |
| Enfant accueilli avec un protocole d’accueil individualisé, de la fiche d’inscription au temps du midi préparéVérifier la fiche d’inscription → Appliquer le protocole sur le temps périscolaire → Établir le planning de l’équipe → Organiser le passage de relais avec l’enseignant(e) → Préparer le temps du midi | 5 étapes | Afficher |
| Conflit répété et sanction contestée, de la réponse au parent au règlement révisé présenté aux famillesRépondre au conflit répété → Répondre au parent qui conteste → Rédiger le compte rendu d’équipe → Proposer la révision du règlement → Rédiger la note de fonctionnement → Préparer la réunion de rentrée | 6 étapes | Afficher |
| Les mercredis, du programme de la période aux supports de jeux créés sans exposer les enfantsConstruire le programme des mercredis d’une période → Adapter les propositions au rythme des enfants de maternelle → Composer une malle d’activités par tranche d’âge pour les temps libres → Créer des supports de jeux avec un outil d’IA sans exposer les enfants | 4 étapes | Afficher |
| La vigilance, de l’activité à risque à la parole d’un enfant qui inquièteRelire la fiche d’une activité à risque avant de la mener → Préparer un exercice d’évacuation ou de mise à l’abri sur le temps périscolaire → Rendre compte à la direction d’un départ d’enfant non conforme → Préparer la trame vierge d’une note sur la parole d’un enfant qui inquiète | 4 étapes | Afficher |
| L’équipe, de la composition au regard des qualifications au point sur sa pratiqueVérifier la composition de l’équipe d’animation au regard des règles de qualification → Accueillir un animateur stagiaire BAFA → Préparer les éléments d’appréciation d’un stage pratique BAFA → Faire le point sur sa pratique d’animateur ou d’animatrice en fin de période → Faire le point sur ses usages de l’IA et sur ce qu’en sait sa direction | 5 étapes | Afficher |
| Coach sportif(ve) | Étapes | Accès |
| Des publics particuliers, de la séance en visio au client qui signale une pathologiePréparer une séance en visio sûre → Construire une séance pour un senior autonome → Adapter les séances d’une cliente enceinte ou après l’accouchement → Répondre à un client qui signale une pathologie ou un traitement | 4 étapes | Afficher |
| L’entreprise du coach, de la page de présentation au tableau de bord mensuelRédiger la page de présentation de son site → Présenter sa grille tarifaire → Examiner une proposition de partenariat ou de location de créneaux → Choisir un outil de réservation et de suivi → Faire le point sur ses usages de l’IA → Construire un tableau de bord simple de son activité | 6 étapes | Afficher |
| La relation client, de la relance sans pression à la fin d’un accompagnementRelancer un client qui ne réserve plus → Relancer un impayé par étapes écrites → Mettre fin proprement à un accompagnement | 3 étapes | Afficher |
| Coach sportif(ve) indépendant(e) | Étapes | Accès |
| Du bilan d’un nouveau client au programme qui progresse séance après séancePréparer le bilan initial → Faire passer le questionnaire d’entrée → Fixer des objectifs mesurables → Remettre le plan du premier cycle → Construire la séance → Faire progresser les séances | 6 étapes | Afficher |
| De l’annonce honnête et des conditions claires au litige traité jusqu’au médiateurRédiger une annonce honnête → Établir le devis → Rédiger les conditions générales → Appliquer les règles d’annulation → Traiter une demande de remboursement → Préparer le dossier pour le médiateur | 6 étapes | Afficher |
| De la séance préparée en sécurité à l’incident déclaré à l’assureur et expliqué au clientPréparer la séance en extérieur → Adapter la séance du jour → Établir la chronologie de l’incident → Déclarer l’incident à l’assureur → Écrire au client | 5 étapes | Afficher |
| Séances pour les salariés d’une entreprise, de la proposition au bilan annuel qui décide du renouvellementRédiger la proposition à l’entreprise → Confirmer par écrit ce qui est convenu → Construire la séance de groupe → Tenir le suivi daté des séances → Rédiger le bilan annuel | 5 étapes | Afficher |
| Résultats d’un client montrés en ligne, des repères de départ à la réponse publique à un avis qui les contesteFixer les repères de départ → Faire le bilan de fin de forfait → Recueillir l’autorisation d’image → Relire la publication avant après → Répondre à l’avis qui conteste | 5 étapes | Afficher |
| Séances pour un adolescent, de la demande du parent à la réponse sur un régime ou des complémentsQualifier la demande du parent → Répondre au parent sur le cadre → Encadrer la séance d’essai → Rédiger le programme entre deux séances → Répondre à la demande de régime | 5 étapes | Afficher |
| Éducateur(rice) sportif(ve) | Étapes | Accès |
| De l’objectif de saison au cycle de séances présenté à la collectivitéFixer les objectifs de saison → Découper la saison en cycles → Construire le cycle → Harmoniser la progression → Présenter le projet à la collectivité | 5 étapes | Afficher |
| De la séance écrite à la séance ajustée après le bilan, dans un groupe hétérogèneDécrire le groupe sans donnée personnelle → Concevoir la situation d’apprentissage → Différencier la séance → Aménager pour l’enfant en situation de handicap → Rédiger le bilan de séance → Ajuster la séance suivante | 6 étapes | Afficher |
| De l’organisation sécurisée de la séance à l’incident traité et au retour à la familleÉtablir le plan d’organisation → Vérifier et tracer le matériel → Rédiger la fiche de séance → Ordonner les heures qui suivent l’accident → Rédiger le compte rendu d’accident → Informer la famille par écrit | 6 étapes | Afficher |
| Stage multisport des vacances, du programme envoyé aux familles aux photos publiéesRédiger le programme envoyé aux familles → Concevoir les ateliers des animateurs → Préparer la fiche du parent bénévole → Préparer la sortie en pleine nature → Trier les photos avant publication | 5 étapes | Afficher |
| Accueil d’un enfant en situation de handicap, des aménagements écrits à la réponse au parent qui contesteFormaliser les aménagements → Décliner les situations en niveaux → Préparer la fiche du remplaçant → Tenir le cahier de séances → Répondre au parent qui conteste | 5 étapes | Afficher |
| Groupe d’adolescents qui décroche, du cycle reconstruit au bilan remis au partenaire qui financeReconstruire le cycle du groupe → Fixer des objectifs observables → Présenter les séances au financeur → Annoncer le nouveau cycle aux familles → Rédiger le bilan pour le partenaire | 5 étapes | Afficher |
| Construire une séance, de l’objectif au retour au calme et aux ateliers tournantsConstruire une séance en trois temps à partir d’un objectif → Écrire un échauffement qui prépare réellement le corps de séance → Construire un retour au calme qui fixe ce qui a été appris → Augmenter le temps d’activité réel d’une séance → Organiser l’espace et le matériel d’une séance en ateliers tournants | 5 étapes | Afficher |
| La sécurité et les outils d’IA, de la séance vérifiée à la séance reconstituéeConfronter une séance d’agrès aux consignes de sécurité → Vérifier une séance proposée par une IA avant de la conduire → Adapter une séance pour seniors à partir des seules informations transmises → Faire le point sur les outils d’IA utilisés pour préparer les séances → Reconstituer une séance passée à partir des pièces | 5 étapes | Afficher |
| La relation avec la structure, de la demande de la mairie à l’entretien de fin de saisonRépondre à la demande d’une mairie pour un cycle périscolaire → Proposer au gestionnaire un partage écrit des créneaux et des espaces → Préparer l’entretien de fin de saison | 3 étapes | Afficher |
| Enseignant(e) en activité physique adaptée | Étapes | Accès |
| De la prescription reçue au compte rendu transmis au médecinLire la prescription → Choisir les tests → Fixer les objectifs → Construire le cycle → Tenir la fiche de suivi → Rédiger le compte rendu | 6 étapes | Afficher |
| Du projet de programme d’une structure au bilan remis au financeurRédiger le projet de programme → Examiner la convention → Établir le devis → Préparer la reconduction → Rédiger le bilan annuel | 5 étapes | Afficher |
| De la séance sécurisée à l’incident déclaré et signalé au prescripteurÉcrire la procédure d’alerte → Écrire la règle des signes d’arrêt → Établir la chronologie → Déclarer l’événement indésirable → Informer le prescripteur | 5 étapes | Afficher |
| État d’un patient qui change en cours de programme, du signalement au compte rendu intermédiaire expliqué au patientMettre le programme en attente et cerner le changement → Écrire au médecin pour une précision → Régler l’intensité de la reprise → Rédiger le compte rendu intermédiaire → Expliquer le compte rendu au patient | 5 étapes | Afficher |
| Données de santé des patients, du choix du rangement des fiches à la réaction quand une fiche est partie dans un outil d’IAChoisir où ranger les fiches → Rédiger l’information des patients → Préparer l’entretien initial → Recueillir l’accord du patient → Réagir à la fiche partie dans un outil d’IA | 5 étapes | Afficher |
| Installation en exercice indépendant, de la page de présentation au tri des premières orientationsRédiger la page de présentation → Informer des tarifs et de la prise en charge → Trier les orientations reçues → Distinguer l’activité adaptée de la rééducation → Construire le tableau de bord | 5 étapes | Afficher |
| Des séances adaptées, de la séance individuelle à la séance collective en établissementConstruire une séance individuelle avec les signaux d’arrêt fixés par écrit → Construire une séance de groupe aux limitations différentes → Construire une séance de reprise progressive à partir des consignes écrites → Construire une séance collective en établissement pour personnes âgées dépendantes → Construire une séance avec l’équipe éducative d’un établissement médico-social | 5 étapes | Afficher |
| Le parcours du patient, du bilan initial au relais vers une pratique autonomeAdapter le bilan initial d’une personne âgée fragile → Préparer un entretien de motivation avec un patient qui décroche → Préparer un support d’éducation à l’activité physique → Rédiger le bilan de fin de programme avec les retests → Préparer le relais vers une pratique autonome ou un club sport-santé | 5 étapes | Afficher |
| La coordination, de la réunion pluridisciplinaire à la réponse à un financeurPréparer son intervention en réunion pluridisciplinaire → Préparer la transmission à un autre intervenant → Faire le point sur ses usages de l’IA → Répondre à l’appel à projets d’un financeur | 4 étapes | Afficher |
| Entraîneur(se) et préparateur(rice) physique | Étapes | Accès |
| De la périodisation de la saison à l’affûtage et au plan remis au pôlePériodiser la saison → Construire le bloc de développement → Planifier les matchs rapprochés → Programmer l’affûtage → Remettre le plan de saison | 5 étapes | Afficher |
| De la charge mesurée à la séance construite et ajustée chaque semaineOrganiser les tests → Tenir le tableau de charge → Construire la séance de force → Intégrer le physique au jeu → Compenser les joueurs peu utilisés → Rendre compte à l’entraîneur | 6 étapes | Afficher |
| De la blessure à la réathlétisation tracée et à la reprise décidée par le médicalReconstituer la charge → Construire le plan de réathlétisation → Construire la séance du jour → Tenir le journal daté → Préparer le point de reprise → Écrire au joueur et à sa famille | 6 étapes | Afficher |
| Données de tests d’un effectif, de l’outil choisi à la demande du joueur qui quitte le clubChoisir l’outil de suivi des données → Informer les joueurs sur la collecte → Écrire le protocole des tests → Répondre à la contestation d’une non-sélection → Traiter la demande de données du joueur qui part | 5 étapes | Afficher |
| Mission d’intervenant(e) dans un club, de la convention signée au bilan de saison qui décide du renouvellementRédiger la convention de prestation → Déduire les qualités à développer → Présenter les moyens à la direction → Transmettre la séance au second encadrant → Rédiger le bilan de saison | 5 étapes | Afficher |
| Accompagnement d’un athlète individuel, de la proposition remise au suivi transmis à sa nouvelle structureRédiger la proposition d’accompagnement → Expliquer la semaine à l’athlète → Rédiger le programme de la coupure → Répondre sur le complément alimentaire → Préparer l’entretien de fin de cycle → Transmettre le suivi à la nouvelle structure | 6 étapes | Afficher |
| Préparateur(rice) physique | Étapes | Accès |
| La semaine de match, du lendemain de match à la séance de l’avant-veille, chaleur compriseConcevoir la séance du lendemain de match et la consigne aux joueurs → Lire les données GPS ou cardio d’une séance → Construire un échauffement relié au contenu de la séance → Adapter une séance par forte chaleur → Construire la séance de l’avant-veille de match | 5 étapes | Afficher |
| Les données du staff, des profils fictifs à la publication relueDécrire l’effectif sans aucune donnée personnelle → Faire le point sur les outils d’IA utilisés par le staff → Relire une publication du club sur le travail physique des joueurs | 3 étapes | Afficher |
| La sécurité de l’athlète, de la fiche de séance datée aux règles de charge en période de croissanceRédiger la fiche de séance datée → Établir la chronologie d’une blessure survenue en séance → Orienter un athlète qui évoque un traitement avant une compétition → Rédiger les règles écrites de charge en période de croissance | 4 étapes | Afficher |
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