Merci Magali ! Ta pédagogie très concrète se prête justement très bien à l’IA pour la préparation — elle ne remplace pas ta créativité, elle te fait gagner du temps sur la matière première. Quelques usages :

• Générer du matériel : listes de mots pour tes étiquettes (par son, par thème, différenciées par niveau), phrases à découper, idées de mots à mimer par champ lexical. Un assistant comme ChatGPT ou Claude le fait très bien — précise « CE1 », l’objectif et le niveau.
• Adapter tes jeux de plateau : demande à l’IA de transformer une règle de jeu de l’oie ou de petits chevaux en jeu d’additions, de monnaie ou de conjugaison, avec les cartes-questions correspondantes.
• Créer des problèmes mathématiques contextualisés (la monnaie, justement) déclinés en plusieurs niveaux pour tes ateliers.
• Illustrer tes étiquettes ou plateaux avec un outil de génération d’images, pour du visuel sans y passer des heures.

Deux réflexes à garder : relis toujours ce que produit l’IA (erreurs possibles, surtout en orthographe et en calcul), et ne saisis jamais de données personnelles d’élèves dans ces outils.

Si tu veux, on te prépare un « prompt » prêt à l’emploi pour générer une série d’étiquettes ou un jeu mathématique — dis-nous la notion sur laquelle tu travailles en ce moment.

— L’équipe Wiikiiaii